《数字信号处理》课程教学大纲.docx

数字信号处理

（Digitalsignalprocessing）

课程基本信息

课程编号

课程总学时：56

实验学时：8学时

课程性质：必修

课程属性:专业类

开设学期：第5学期

适用专业：电子信息工程

对先修的要求：科学计算与MATLAB语言，复变函数，信号与系统

对后续的支撑：通信原理

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

《数字信号处理》是电子信息工程专业最为重要的专业基础课之一，是以数字信号为研究对象的一门理论性和实践性都较强的课程，为电子信息工程专业的核心课程。

本课程以离散时间信号与系统作为对象，研究信号处理和利用的技术。通过对离散时间傅立叶级数、离散时间傅立叶变换和z变换的学习，掌握离散时间系统时域、频域的描述方法，包括差分方程描述、框图与流图描述、系统极零点的描述、系统函数、单位脉冲响应和系统频率响应，并掌握各种描述方法之间的相互转换和求解；理解拉氏变换、傅氏变换与z变换的关系。通过对信号在时域采样和频域采样理论的学习，掌握连续时间信号与离散时间信号、周期信号与非周期信号之间的内在联系，及对连续时间信号进行离散时间处理的基本思想和方法；掌握使用离散傅里叶变换进行数字信号处理的基本技术，掌握离散傅里叶变换的快速算法。掌握数字滤波器的常用结构形式及滤波器设计的基本理论，理解数字滤波器参数的物理概念。通过教学使学生掌握数字信号处理的基本原理和基本分析方法，为后续课程及从事信息处理等方面有关的研究工作打下基础。本课程采用理论与实验相结合的教学方式，理论教学以多媒体教学为主，实验教学着重培养学生动手能力。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

掌握信号的数字处理在时域、变换域的描述及其相互变换的基本理论和基本算法实现，重点在于理解信号与分析方法的数学本质的基础上，培养学生具备初步的信号分析与处理能力。

指标点1.3

1

2

掌握Z变换和逆变换，IIR滤波器和FIR滤波器的设计原理和实现方法。

指标点2.2

2

3

通过实验教学等环节，学生掌握数字信号处理的基本理论、基本方法以及实验测试方法，能进行频谱分析，能进行滤波器设计，能够应用MATLAB软件进行编程仿真，并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点2.4

2

4

能用数字信号处理的理论方法针对电子信息领域的复杂工程问题设计解决方案，培养学生具有初步的数字系统设计和仿真能力，并建立解决实际问题的思想、方法及严谨的科学态度。

指标点3.2

3

三、教学内容及进度安排

（一）理论教学

序号

教学内容

学生学习

预期成果

课内

学时

教学方式

支撑

课程目标

1

(一)绪论

(1)课程目的；

(2)课程研究对象、内容；

(3)数字信号处理的应用；

(4)数字信号处理技术的发展趋势。

重点：数字信号处理技术系统的基本组成。

难点：数字信号处理技术的应用。

(1)掌握信号及其分类；(2)理解数字信号处理系统的基本组成；(3)了解近年来有关数字信号处理与分析领域的新理论、新方法和新技术以及该领域的发展方向。

2

课堂多媒体教学；

课外讨论：分析日常生活和工程项目中数字信号处理的应用实例及系统结构；

课外导读：中美科技战

目标1

2

（二）时域离散信号和时域离散系统

(1)时域离散信号；

(2)时域离散系统；

(3)线性常系数差分方程；

(4)模拟信号数字处理方法。

重点：时域离散信号和系统的基本概念。

难点：时域离散系统时域响应的经典解法；采样定理中信号时域频域的关系。

(1)掌握序列的概念及其几种典型序列的定义。掌握序列的基本运算，并会判断序列的周期性；(2)掌握线性、时不变、因果、稳定的离散时间系统的概念并会判断；(3)掌握线性移不变系统、因果性、稳定性判断的充要条件；(4)理解常系数线性差分方程；(5)掌握抽样定理。

8

课堂多媒体教学；

课外讨论：充分必要条件

课外导读：（1）天才简史-欧拉；（2）世界上最伟大的十大公式之一—欧拉公式。

第1次测试题

第1次作业

目标1

3

（三）时域离散信号和系统的频域分析

(1)时域离散信号的傅里叶变换的定义及性质；

(2)周期序列的离散傅里叶级数及傅里叶变换表示式；

(3)时域离散信号的傅里叶变换与模拟信号傅里叶变换之间的关系；

(4)序列的Z变换的影响；

(5)利用Z变换分析信号和系统的频响特性。

重点：时域离散信号的傅里叶变换，Z变换。

难点：连续时域信号采样方法及采样定理。

(1)掌握时域离散信号的傅立叶变换、特点和相互转换关系；(2)掌握Z变换及它们的性质、特点和相互转换关系；(3)掌握序列傅里叶变换的概念及其与z变换的关系；(4)熟悉典型序列的变换对；(5)掌握连续时域信号采样方法及采样定理。

14

课堂多媒体教学；

课外讨论：利用MATLA