2024年三年级品社下册《有多少人为了我》说课稿3 苏教版.docxVIP

2024年三年级品社下册《有多少人为了我》说课稿3苏教版

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课《有多少人为了我》紧扣三年级品社下册教材，结合学生生活实际，以情感体验为主线，引导学生感受他人的关爱与付出。通过故事、讨论、实践活动等方式，培养学生关爱他人、感恩生活的情感，提高学生的社会责任感。教学设计注重知识传授与情感培养相结合，旨在提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生关注他人，学会感恩，树立正确价值观。

2.培养学生通过观察、思考、实践，提高问题解决能力。

3.增强学生社会责任感，形成积极向上的人生态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生已经具备一定的社会认知能力，能够理解和描述家庭、学校、社会等基本关系。他们可能已经接触过关于关爱他人、助人为乐等道德观念的简单表述，但对于“有多少人为了我”这一主题的深度理解和情感体验还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对周围的人和事充满好奇心，对道德教育类的课程有较高的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和感知，但抽象思维能力还较有限。学习风格上，多数学生偏好直观、互动和体验式学习，通过故事、游戏和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解“有多少人为了我”这一主题时，可能会遇到以下困难：一是对抽象概念的理解不足，难以将关爱他人的理念与具体行为联系起来；二是情感体验的局限性，可能难以体会到他人的付出和自己的被关爱；三是社会实践经验的缺乏，难以在实际生活中运用所学知识。因此，教学过程中需要注重引导学生从自身出发，通过实践活动和情感体验来克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如爱心卡片、人物卡片）、学生用书《品德与社会》三年级下册。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：网络图片、视频资料、在线互动平台。

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、实践活动。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“有多少人为了我”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在我们的生活中，有多少人为了我们付出了努力吗？”

展示一些关于家人、老师、朋友帮助他人的图片或视频片段，让学生初步感受关爱他人的魅力或特点。

简短介绍“有多少人为了我”这一主题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“有多少人为了我”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“有多少人为了我”的定义，包括其主要组成元素或结构，如家人的关爱、老师的教导、朋友的帮助等。

详细介绍“有多少人为了我”的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“有多少人为了我”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“有多少人为了我”案例进行分析，如父母的工作、老师的辛勤教导、朋友的帮助等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“有多少人为了我”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“有多少人为了我”的理念去关爱他人。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“有多少人为了我”相关的主题进行深入讨论，如“我为家人做些什么”、“我如何感谢老师的教导”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“有多少人为了我”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“有多少人为了我”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“有多少人为了我”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“有多少人为了我”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“有多少人为了我”的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践关爱他人的行为。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭关系：介绍不同家庭成员在生活中的角色和作用，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-教师职业：了解教师的工作内容、教育理念和职业精神。

-社会公益活动：介绍国内外知名的公益活动，如爱心捐款、支教活动等。

-历史人物：讲述历史上关心他人、无私奉献的人