称体重（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学西师大版.docx

称体重（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

称体重（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学西师大版

课程基本信息

1.课程名称：称体重

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年上册

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数学抽象、逻辑推理和数学建模。通过称体重的活动，学生能够抽象出量的关系，理解数学公式在实际问题中的应用，并通过小组合作学会用数学语言描述和解决问题。同时，通过操作活动，培养学生动手操作和合作交流的能力，提升他们的数学思维和实践应用能力。

学情分析

三年级学生对数学学习充满好奇心，但抽象思维能力相对较弱，对数量关系的理解还处于直观感知阶段。在知识层面，学生对长度、面积、体积等概念有一定了解，但对质量单位和计量方法的认识尚浅。在能力方面，学生具备基本的观察和操作能力，但在解决问题的过程中，缺乏逻辑推理和数学建模的能力。

从行为习惯来看，部分学生可能存在依赖性强、动手操作能力不足的问题，这可能会影响他们对称体重活动的参与度和学习效果。此外，学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师在课堂上给予适当的引导和帮助。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对质量单位和计量方法的理解程度将直接影响他们对称体重活动的参与度和学习效果。

2.通过操作活动，学生可以提升动手操作能力，培养逻辑推理和数学建模的能力。

3.小组合作的学习方式有助于培养学生沟通、协作和团队精神。

4.教师需关注学生个体差异，针对不同层次的学生进行分层教学，确保每位学生都能在活动中得到锻炼和提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级上册数学西师大版教材。

2.辅助材料：准备与称体重相关的图片、图表，以及展示质量单位的视频资料。

3.实验器材：准备不同质量的砝码、天平和电子秤等，确保其准确性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生活动空间充足。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组生活中常见的物品，如苹果、书本、书包等，引导学生观察并思考这些物品的重量。

-提问：“你们知道这些物品的重量是多少吗？我们通常如何知道它们的重量？”

-引出课题：“今天我们就来学习如何称体重，了解质量单位和计量方法。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解质量单位的概念，如克、千克、吨等，并通过实物展示和图片解释这些单位的大小关系。

-学生跟随教师学习如何使用天平和电子秤进行称量，包括放置物品、调整砝码等步骤。

-教师示范称量过程，并引导学生进行操作练习，确保每位学生都能掌握基本的称量技巧。

-通过小组合作，让学生尝试称量不同物品的重量，并记录结果。

-引导学生讨论如何将称量结果转换为不同的质量单位，如将千克转换为克。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一系列练习题，包括计算不同物品的质量、选择正确的质量单位等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生的疑问。

-进行小组竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识，如“猜重量”游戏。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，包括质量单位、称量方法和单位换算。

-学生分享自己在操作练习中的发现和体会。

-教师强调称量时的注意事项，如保持天平平衡、准确读取数据等。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业，要求学生完成以下任务：

1.完成教材中的相关练习题。

2.与家长一起称量家中物品的重量，并记录下来。

3.思考如何将所学知识应用到实际生活中，如购买食品时如何估算重量。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学》：介绍质量单位在实际生活中的应用，如烹饪、购物、工程等领域。

-《数学的故事》：讲述与质量单位相关的数学历史故事，如牛顿的万有引力定律。

-《质量与能量》：科普质量与能量之间的关系，以及它们在物理学中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家庭或学校中常见物品的质量数据，进行统计分析。

-探究不同材质的物品在相同体积下的质量差异，如木头、塑料、金属等。

-研究不同地区的粮食单位换算，了解不同地区的计量习惯。

-利用网络资源或图书馆资源，查找与质量单位相关的数学应用案例。

-设计一个简单的质量单位转换器，如在线或手绘形式，用于日常生活中的质量单位换算。

3.设计实践项目：

-组织学生参与“家庭超市”活动，让学生在购买商品时学会估算重量和计算总价。

-安排学生参观附近的农场或