2《学做“快乐鸟”》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册[001].docxVIP

2《学做“快乐鸟”》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《学做“快乐鸟”》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、道德品质和社会责任感。通过学习“快乐鸟”的故事，学生将学会尊重他人、关爱环境，树立正确的价值观。同时，通过合作学习和实践体验，提高学生的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力，为学生的全面发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解“快乐鸟”的寓意，认识到尊重他人和环境的重要性。

2.学会表达自己的感受，并能用合适的方式解决冲突。

难点：

1.将“快乐鸟”的精神内化为自身的道德行为。

2.在小组合作中，培养学生的沟通和团队协作能力。

解决办法：

1.通过故事讲述和角色扮演，让学生深入理解“快乐鸟”的故事背景和寓意。

2.设置情景模拟，引导学生表达自己的感受，并提供指导，帮助学生找到解决冲突的方法。

3.小组活动中，教师巡回指导，鼓励学生积极沟通，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与“快乐鸟”故事相关的图片、动画视频，以及展示尊重和环保的图片集。

3.教学工具：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等，用于制作“快乐鸟”手工制作活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的桌椅，营造轻松互动的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以生动的故事引入：“在一个美丽的森林里，有一群快乐鸟，它们总是和谐相处，快乐地生活。今天，我们就来学习一个关于快乐鸟的故事，看看它们是如何做到和谐的。”

教师展示“快乐鸟”的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考：“你们觉得快乐鸟快乐的原因是什么？它们是如何做到和谐的？”

2.讲授新知（20分钟）

教师讲述“快乐鸟”的故事，重点讲解以下内容：

-快乐鸟之间相互尊重，彼此关心。

-快乐鸟保护环境，共同维护森林的美丽。

-快乐鸟在遇到问题时，能够友好地沟通，解决问题。

教师结合故事，引导学生分析以下问题：

-快乐鸟是如何做到相互尊重的？

-我们可以从快乐鸟身上学到什么？

-在生活中，我们如何做到尊重他人、关爱环境？

教师通过小组讨论，让学生分享自己的理解和感悟。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行“快乐鸟”手工制作活动，要求学生用彩色卡纸制作快乐鸟，并在制作过程中思考如何将快乐鸟的精神融入自己的生活中。

学生制作完成后，教师邀请学生上台展示自己的作品，并分享自己的创作心得。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结快乐鸟的故事带给我们的启示：

-尊重他人，关爱环境。

-在生活中，我们要学会友好沟通，解决问题。

-争做生活中的“快乐鸟”，让我们的世界更加美好。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

-思考：你身边有哪些“快乐鸟”的故事？分享给同学们。

-实践：在家庭或学校中，做一件体现尊重他人、关爱环境的事情，并记录下来。

教师强调作业的重要性，鼓励学生在日常生活中践行快乐鸟的精神。

六、知识点梳理

1.快乐鸟的寓意：

-快乐鸟代表和谐、友爱、尊重和关爱环境。

-快乐鸟的生活状态反映了人与人、人与自然和谐共处的理想状态。

2.尊重他人：

-尊重他人的人格和权利，包括尊重他人的意见、感受和选择。

-在日常生活中，学会倾听、理解和包容他人。

3.爱护环境：

-了解环境对人类生活的重要性。

-学习环保知识，从自身做起，保护环境，如节约用水、节约用电、减少垃圾等。

4.解决冲突：

-学习友好沟通的技巧，如倾听、表达、协商等。

-在遇到问题时，学会用合适的方式解决问题，避免冲突升级。

5.团队合作：

-了解团队合作的重要性，学会与他人合作，共同完成任务。

-在小组活动中，培养沟通能力、协作能力和解决问题的能力。

6.价值观的培养：

-通过学习快乐鸟的故事，树立正确的价值观，如诚信、友善、责任感等。

-在日常生活中，践行这些价值观，做一个有道德、有品质的人。

7.自我反思：

-通过学习快乐鸟的故事，反思自己的行为，找出不足，不断改进。

-学会从他人的角度思考问题，提高自己的道德素养。

8.家校合作：

-家庭和学校共同关注学生的道德成长，为学生提供良好的成长环境。

-家长与教师保持沟通，共同引导学生养成良好的行为习惯。

9.社会实践：

-参与社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

-通过实践，增强社会责任感