四则混合运算第一课时(说课稿)-2024-2025学年西师大版三年级上册数学.docxVIP

四则混合运算第一课时(说课稿)-2024-2025学年西师大版三年级上册数学

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：四则混合运算第一课时，涉及加减乘除混合运算的顺序和法则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握了加减乘除运算的基础上，引导学生认识四则混合运算的顺序和法则，为后续学习更复杂的运算打下基础。教材内容与三年级上册西师大版数学相关章节紧密相连。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过本节课的学习，学生能够理解四则混合运算的顺序和法则，提高解决实际问题的能力，培养严谨的数学思维和良好的运算习惯。同时，激发学生对数学的兴趣，培养合作学习的精神。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握四则混合运算的顺序和法则。

难点：理解运算顺序，正确进行混合运算。

解决办法：

1.通过具体实例，引导学生观察和比较，发现四则混合运算的顺序规律。

2.使用操作活动，如使用小棒、计数器等工具，帮助学生直观理解运算顺序。

3.设计层次分明的问题，逐步引导，帮助学生逐步掌握运算法则。

4.采用小组合作学习，让学生在交流中互相启发，共同突破难点。

5.课后进行练习，及时巩固所学知识，帮助学生形成稳定的运算能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、小棒、计数器、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部数学教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线练习系统。

4.教学手段：实物操作、小组讨论、游戏活动、练习册。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习四则混合运算的基本概念和简单例题。

-设计预习问题：围绕四则混合运算的顺序和法则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么先乘除后加减？”“如何确定运算的顺序？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解四则混合运算的基本概念和运算顺序。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对运算顺序的疑惑或对特定例题的解决方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解四则混合运算的顺序和法则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过简单的数学故事或实际生活中的例子，引出四则混合运算的课题，如通过购物场景引入加减乘除混合运算。

-讲解知识点：详细讲解四则混合运算的顺序和法则，结合实例帮助学生理解，如通过具体算式演示运算顺序。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组解决含有混合运算的问题，如“解决一个关于时间和距离的问题”。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如为什么某种运算顺序是正确的。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作解决问题，如解决小组内的小组竞赛题目。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解四则混合运算的顺序和法则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握四则混合运算的技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解四则混合运算的顺序和法则，掌握运算技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些涉及四则混合运算的应用题，如计算日常生活中的消费问题。

-提供拓展资源：提供与四则混合运算相关的拓展资源，如数学游戏网站、在线练习等。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如尝试解决更复杂的数学问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的四则混合运算知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.理解并掌握了四则混合运算的顺序和法则，能够正确进行加减乘除的混合运算。

学生在课堂练习和课后作业中，能够熟练运用四则混合运算的顺序，正确计算出