2024年二年级品社下册《楼上楼下》说课稿 沪教版.docxVIP

2024年二年级品社下册《楼上楼下》说课稿沪教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课《楼上楼下》以沪教版二年级品社下册为依据，紧密结合实际生活，通过生动有趣的案例和互动环节，引导学生认识不同楼层的功能，培养生活自理能力和社区归属感。教学过程注重培养学生的观察、思考和表达能力，让学生在实践中学会关爱他人，提高社会适应能力。

核心素养目标

1.培养学生的生活自理能力，学会独立使用不同楼层的公共设施。

2.增强学生的社区意识，理解邻里关系，学会相互帮助。

3.提升学生的观察力和思考能力，通过对比分析，理解不同楼层的功能差异。

4.培养学生的沟通与合作能力，在小组活动中学会倾听和表达。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并掌握不同楼层的功能和用途，能够区分家中和公共区域的不同设施。

②通过实际操作或模拟活动，让学生学会安全使用电梯和消防通道等设施。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的安全意识，理解遵守公共秩序的重要性，并能够在生活中实践。

②引导学生认识邻里关系，学会在社区中与人友好相处，培养合作与分享的精神。

③通过案例分析和角色扮演，让学生理解并表达对家庭和社区的情感，提升情感表达和沟通能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《楼上楼下》相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同楼层的图片展示、安全使用电梯的动画等。

3.教学工具：准备一些简单的模型或实物，如楼层模型、电梯操作图等，以便于学生直观理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台安全、整洁。

教学过程

一、导入新课

（教师站在讲台前，微笑面对学生）

师：同学们，今天我们来学习一个新的主题——《楼上楼下》。你们知道我们居住的地方是什么样的吗？有没有注意到我们家的楼层和邻居家的楼层有什么不同呢？今天我们就一起来探索这个问题。

（学生积极回答，教师引导）

二、新课讲授

1.认识不同楼层

（教师出示教材中的图片，展示不同楼层的布局）

师：同学们看，这是我们家的楼层，还有邻居家的楼层。它们有什么不同呢？

生：我们家的楼层有卧室、客厅、厨房等，邻居家的楼层也有这些。

师：很好，你们观察得很仔细。那么，除了这些，还有哪些地方是不同的呢？

生：我们家的楼层有电梯，邻居家的楼层有楼梯。

师：没错，电梯和楼梯是连接不同楼层的交通工具。接下来，我们来学习一下不同楼层的功能。

（教师引导学生阅读教材，了解不同楼层的功能）

师：同学们，根据教材内容，你们知道我们家的楼层和邻居家的楼层都有哪些功能吗？

生：我们家的楼层有卧室、客厅、厨房等，邻居家的楼层也有这些。

师：很好，看来你们已经掌握了这个知识点。接下来，我们来模拟一下，如果我们在邻居家的楼层，我们会用到哪些功能呢？

（教师引导学生进行角色扮演，模拟在邻居家的楼层）

2.安全使用公共设施

（教师出示教材中的图片，展示电梯和消防通道）

师：同学们，刚才我们学习了不同楼层的功能，那么在使用这些公共设施时，我们应该注意什么呢？

生：我们要注意安全，不要在电梯里嬉戏打闹。

师：很好，你们说得对。在使用电梯时，我们要遵守规则，确保自己和他人的安全。接下来，我们来学习一下如何安全使用电梯。

（教师引导学生阅读教材，了解安全使用电梯的注意事项）

师：同学们，根据教材内容，你们知道如何安全使用电梯吗？

生：我们要站在电梯两侧，不要靠得太近。

师：没错，你们说得很好。除了这些，还有其他注意事项吗？

生：我们要按亮楼层按钮，等待电梯到达。

师：非常正确，你们已经掌握了安全使用电梯的方法。接下来，我们再来学习一下如何安全使用消防通道。

（教师引导学生阅读教材，了解安全使用消防通道的注意事项）

师：同学们，根据教材内容，你们知道如何安全使用消防通道吗？

生：我们要在紧急情况下使用消防通道，不要在平时使用。

师：很好，你们已经掌握了这个知识点。在使用消防通道时，我们要确保通道畅通，以便在紧急情况下快速逃生。

3.培养社区意识

（教师出示教材中的图片，展示邻里关系）

师：同学们，我们生活在社区中，与邻居们共同生活。那么，我们应该如何与邻居相处呢？

生：我们要友好相处，互相帮助。

师：没错，友好相处和互相帮助是社区生活中非常重要的品质。接下来，我们来学习一下如何培养社区意识。

（教师引导学生阅读教材，了解培养社区意识的方法）

师：同学们，根据教材内容，你们知道如何培养社区意识吗？

生：我们要关心邻居，帮助他们解决问题。

师：非常正确，你们已经掌握了这个知识点。在日常生活中，我们要学