第2章构建三维模型2.1三维建模基础-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿）（人教-中图版2019）.docx

第2章构建三维模型2.1三维建模基础-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(说课稿）（人教-中图版2019）

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设计思路

本节课围绕《信息技术人工-三维设计与创意》中“第2章构建三维模型2.1三维建模基础”展开，以学生实际操作为主线，结合教材内容，引导学生逐步掌握三维建模的基本方法与技巧，提高学生三维建模的实践能力。通过设置实际案例，让学生在实践中体会三维建模的魅力，激发学生对信息技术的兴趣。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过三维建模实践，提升学生对信息技术的敏感度和应用能力。发展计算思维，让学生在建模过程中学会逻辑推理和问题解决。增强创新意识，鼓励学生在建模中发挥创意，培养创新设计能力。同时，通过团队合作，提升学生的沟通协作能力，培养良好的信息伦理和社会责任感。

学情分析

本节课面向的是高中年级的学生，他们在信息技术的学习上具有一定的基础，对计算机操作有一定的熟悉度。然而，由于三维建模是信息技术中的一个较为高级的领域，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识方面：学生对三维建模的基本概念和原理有一定了解，但对三维建模软件的具体操作和建模流程掌握不足。

2.能力方面：学生的动手实践能力参差不齐，部分学生具备一定的动手操作能力，但大部分学生需要通过本节课的学习来提高三维建模的实践能力。

3.素质方面：学生在创新意识、团队合作和沟通协作方面有待提升，三维建模的实践过程将有助于培养学生的这些素质。

4.行为习惯：部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能会影响三维建模的学习效果。

教学资源

-软硬件资源：三维建模软件（如AutoCAD、3dsMax、Blender等）、计算机设备、投影仪

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：三维建模教程视频、在线三维建模教学网站、三维模型素材库

-教学手段：多媒体课件、实物模型展示、分组讨论、实践操作指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示生活中的三维模型应用实例，如建筑模型、产品原型等，激发学生的学习兴趣。

-提问：同学们平时生活中遇到过哪些三维模型？它们有什么作用？

-引出三维建模的概念，说明三维建模在现代社会中的应用和重要性。

-提出本节课的学习目标：掌握三维建模的基础知识和操作技能。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍三维建模软件的基本操作，如界面布局、工具栏使用等。

-讲解三维建模的基本流程：建模、编辑、渲染、导出。

-展示三维建模的基本技巧，如线条绘制、面片操作、物体组合等。

-通过实例演示，让学生直观地了解三维建模的过程。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生以小组为单位，根据所学知识完成简单的三维建模任务。

-教师巡回指导，解答学生在建模过程中遇到的问题。

-展示优秀作品，进行点评和分享，激发学生的学习积极性。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调三维建模的基本操作和技巧。

-鼓励学生在课后继续学习和探索，提高自己的三维建模能力。

-布置课后思考题，引导学生将所学知识应用于实际问题。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后完成一个简单的三维建模项目，如设计一个手机模型。

-提醒学生注意作品的创意和细节处理，力求达到实际应用水平。

-要求学生下周课堂上展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。

知识点梳理

1.三维建模概述

-三维建模的定义

-三维建模的应用领域

-三维建模的发展历程

2.三维建模软件基础

-软件界面布局

-常用工具栏介绍

-软件基本操作

3.三维建模流程

-建模：创建基本形状、调整形状、细化细节

-编辑：修改几何体、调整材质、设置动画

-渲染：设置渲染参数、调整光照、渲染输出

-导出：导出不同格式的三维模型

4.三维建模基本技巧

-线条绘制：直线、曲线、圆弧等

-面片操作：创建面片、调整面片大小、修改面片形状

-物体组合：合并、拆分、复制、镜像等

-材质应用：设置材质属性、调整材质效果

5.三维建模实例分析

-实例一：简单几何体建模

-实例二：复杂物体建模

-实例三：场景建模

6.三维建模项目实践

-项目一：设计一个手机模型

-项目二：设计一个家具模型

-项目三：设计一个建筑模型

7.三维建模常见问题及解决方法

-模型失真

-材质显示异常

-渲染效果不佳

-模型文件损坏

8.三维建模创新与拓展

-创意设计：结合个人兴趣，设计具有创新性的三维模型

-跨学科应用：将三维建模与其他学科相结合，如建筑设计、工业设计等

-虚拟现实与增强现实：利用三维建模技术，开发虚拟现实和增强现实应用

9.三维建