八年级生物下册 第八单元 健康地生活第二章 用药与急救说课稿1 （新版）新人教版.docxVIP

八年级生物下册第八单元健康地生活第二章用药与急救说课稿1（新版）新人教版

授课内容

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教材分析

八年级生物下册第八单元“健康地生活”第二章“用药与急救”主要介绍了药物的作用、分类、正确使用方法以及常见意外伤害的急救措施。本章节内容与课本紧密相连，旨在让学生了解药物与急救知识，提高自我保护意识，培养健康的生活习惯。

核心素养目标

培养学生对生物科学的兴趣和探究精神，提高学生对药物与急救知识的理解与应用能力。强化学生的生命意识，培养其安全防范意识和自我保护能力，促进学生在面对健康问题时做出科学合理的判断和行动。

教学难点与重点

1.教学重点，

①药物的分类及其作用原理；

②常见疾病的自我诊断与药物选择；

③急救措施的正确实施方法，如止血、骨折固定、心肺复苏等。

2.教学难点，

①理解药物在人体内的作用机制，包括副作用和相互作用；

②掌握急救操作的技巧和时机，确保急救措施的有效性和安全性；

③在实际情境中，如何根据不同伤情选择合适的急救方法，以及如何在紧急情况下保持冷静，进行正确的判断和行动。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，帮助学生理解药物分类和作用原理。

2.组织小组讨论，让学生分享对常见疾病自我诊断和药物选择的看法。

3.通过角色扮演模拟急救场景，提高学生应对紧急情况的能力。

4.利用多媒体展示急救步骤图解，直观教学止血、骨折固定等急救方法。

5.设计实验活动，让学生亲手操作，加深对药物作用和急救技巧的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道什么是药物吗？日常生活中我们如何安全用药？”引发学生对药物与急救话题的兴趣。随后，展示一组关于药物误用的新闻报道，引导学生认识到正确用药和急救知识的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

①药物分类及作用原理

-讲解药物的分类，包括处方药和非处方药，以及它们的作用原理。

-通过实例分析，让学生了解不同药物的作用特点。

②常见疾病的自我诊断与药物选择

-介绍常见疾病的症状和诊断方法。

-讲解非处方药的使用方法和注意事项。

③急救措施的正确实施方法

-通过多媒体展示急救步骤图解，如止血、骨折固定、心肺复苏等。

-邀请学生上台模拟急救操作，教师现场指导。

3.巩固练习（10分钟）

①小组讨论

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何正确选择和使用药物？

-在紧急情况下，如何进行有效的急救？

-各小组派代表分享讨论成果，教师点评。

②实践操作

-学生根据所学知识，进行急救技能的实践操作。

-教师巡回指导，纠正操作中的错误。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调药物与急救知识的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识，保障自己和家人的安全。

5.作业布置（5分钟）

①完成课后练习题，巩固所学知识。

②收集关于药物与急救的新闻报道或案例，下节课分享。

③针对家中常备药物，进行一次家庭安全用药自查，并记录下来。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《安全用药手册》：这是一本详细介绍药物知识、安全用药指南的书籍，适合学生和家长阅读，有助于提高家庭用药安全意识。

-《急救常识与技能》：该书详细介绍了各种常见意外伤害的急救措施，包括止血、骨折固定、烫伤处理等，对于学生掌握急救技能非常有帮助。

-《健康生活指南》：这本书从饮食、运动、心理等方面介绍了健康的生活方式，有助于学生形成良好的生活习惯，预防疾病。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解药物与急救知识。

-鼓励学生关注身边的健康问题，如食品安全、运动损伤等，通过查阅资料、咨询专家等方式，学习如何预防和处理这些问题。

-组织学生开展主题班会或小组讨论，分享他们在学习过程中遇到的有趣案例和心得体会。

-布置实践作业，如设计一份家庭用药安全清单，记录家中常备药物的使用方法和注意事项。

-鼓励学生参与社区健康宣传活动，如在学校或社区举办健康知识讲座，提高公众的健康意识。

3.结合实际案例，深化知识点

-案例一：某学生误食了过期药物，出现头晕、恶心等症状。学生通过查阅资料，了解到过期药物可能产生有害物质，导致身体不适，从而学会了如何辨别药物的有效期和储存条件。

-案例二：某学生在运动过程中扭伤了脚踝，同学及时进行简单的急救处理，如冷敷、抬高受伤脚踝等，避免了病情恶化。学生从中学习了常见运动损伤的急救方法。

-案例三：某学生在家中不慎烫伤，家长根据所学知识，迅速采取冷却、清洁、包扎等急救措施，避免了烫伤面积扩大和感染。

4.培养学生健康生活意识

-教育学生关注身体健