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《飞上天的袋子》

万霞

开学初班级开始了《神奇口袋》的主题活动，首先我们了解袋子，包括它的外

观、材质、用途等，之后进行了《好玩的袋子》这一子主题，说起玩袋子孩子们的

兴致一下子就高起来了，一天下午我们来到户外探索袋子的不同玩法，有的跳着玩，

有的扔着玩，有的吹着玩。。。这时，外边起风了，孩子们手中的袋子被刮的四处乱

跑，其中有个袋子一下被刮的飞了起来，这下孩子们更高兴了，追着跑，跳着够，

案例背景

一副热闹的场面，这时抓到袋子的博博说：它怎么飞那么高？还好我抓到了。睿睿

说：风吹的呀，没风他就不会飞起来了，涵涵说：我们在里面吹点气也能飞起来，

睿睿反驳：那样只飞一下就掉了。

听到孩子们讨论我便引导到，风一吹袋子能飞起来，那没有风袋子能飞起来吗？

你们要不要尝试下。

案例描述孩子们回到教室开始尝试，有的说我多装点空气就行了，有的说扔高一点就好

了。可是尝试的结果都不太满意，我就把这个问题交给孩子和家长一起去探索。

第二天孩子们找得到了两种方法，我用提前准备好的材料，和孩子们一起用两

种不同的方法进行了验证，孩子们很激动。彦彦说到：真有意思，没风真的飞起来

了，其他小朋友也附和道：是呀是呀太有意思了。孩子们都沉浸在实验的喜悦中，

我发现没有人继续追问，便故意说到：对啊真奇怪，袋子装的东西到底发生了什么

变化才可以让袋子飞起来呢？

睿睿：是空气，都是空气。

老师：那我们收集的空气和这两次试验的空气有什么不一样？

睿睿补充道：对了我爸爸说了是空气变热了就飘起来了。

孩子们的兴致来了，于是我们重新做了试验，这一次让孩子们仔细观察和轻轻

触摸袋子，经过亲身体验孩子发现不仅袋子发热了还鼓起来了。这时小朋友又开始

了讨论交流。

旭旭：我妈妈说下面点蜡烛会把空气烧热，空气热了膨胀了。

二宝：就是，膨胀就是变大了所以袋子就鼓起来了。

睿睿：空气热了就会变轻，就会带着袋子向上飞了，热气球就是这样的。孩子们你

一言我一语的说起来。

等到孩子们讨论的差不多，我知道我们探索的知识点孩子们已经基本了解，于

是便总结到：原来空气受热后就会膨胀，变轻，这样袋子里面的热气就会带着袋子

飞起来了。睿睿说的很好，热气球便是这样产生的。之后我给孩子们观看了热气球

升空的视频。

观看完视频，二宝说到：人家的热气球飘的多高多远，我们的袋子一会就落下

来了。说完还一脸沮丧的样子。我便顺着他的思路说到：对呀二宝观察的很仔细呢，

为什么我们的袋子不能一直飞的很高呀？

睿睿：我猜，它飞着飞着里面的空气又凉了就又掉下来了呀

阳阳：对呀对呀，袋子飞起来就离开火了，就不能一直热了。

七嘴八舌的讨论后，我建议孩子们再做一次实验，等袋子掉下来亲自检验一番，

之后孩子们就开始了试验，结果发现确实袋子掉下后是凉的，很好的验证了上面的

推断。在我看来一件小事件已经挖掘出不少内容了，想着这一次的探索应该结束了，

可是几天后当我准备好材料进行热气球的美工活动时故事又继续了。

在美工活动中，一个小朋友和旁边的小朋友讨论到：你说热气球飞到天上怎么

下来呢？另一位小朋友说到：那就把火关了就不飞了？“哦，那关了不会一下子掉

下来吧，我可不敢去坐”

接着更多孩子参加到讨论中来，热气球是怎么控制方向的？它用什么烧的火能

着那么长时间？飞高了是什么感觉？甚至还有幼儿说到飞高了就变冷了，至于为什

么变冷他也说不清楚，只是以前看到过这样的视频。。。。。虽然和主题内容袋子没什

么关系了，可有了上次的经验便想着为何不让孩子们的兴趣成为我的方向和目标，

我们应该随孩子们的想法继续展开探索。

之后我引导孩子们把想知道的问题都