高中历史 第2课 中国古代的土地制度说课稿 岳麓版必修2.docx

高中历史第2课中国古代的土地制度说课稿岳麓版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：中国古代的土地制度

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2022年10月18日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，引导学生理解土地制度与社会经济结构、阶级关系之间的内在联系。

2.提升学生史料实证能力，通过分析土地制度的演变，培养学生运用历史资料进行推理和论证的能力。

3.增强学生的历史解释能力，引导学生从历史角度分析土地制度对社会发展的影响，形成对历史现象的全面认识。

4.培养学生的家国情怀，让学生认识到土地制度变革对国家统一和社会稳定的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①中国古代土地制度的演变过程及其特点，包括井田制、均田制、屯田制、租庸调制等制度的产生、发展和消亡。

②不同土地制度对社会经济结构、阶级关系以及国家治理的影响，如土地制度如何影响农业生产、农民地位、土地兼并等问题。

2.教学难点，

①理解古代土地制度演变的历史背景和深层原因，如封建社会的土地私有制、农业生产力的发展、阶级矛盾等。

②分析古代土地制度对历史发展的影响，包括对农业生产、农民生活、社会稳定和经济发展等方面的综合影响。

③培养学生运用历史唯物主义观点分析土地制度的能力，理解土地制度与社会经济基础、上层建筑之间的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

-课程平台：岳麓版高中历史必修2教材配套教学平台。

-信息化资源：古代土地制度相关的图片、地图、文献资料。

-教学手段：历史图片展示、地图分析、文献解读、小组讨论、角色扮演等。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过展示一幅古代农耕社会的图片，引导学生观察并思考：在古代，农民是如何耕种的？土地在古代社会扮演着怎样的角色？

2.学生根据观察，讨论并回答。

3.教师总结：土地是古代农业生产的基础，也是社会稳定和发展的关键。今天，我们将一起探究中国古代的土地制度。

二、新课讲授

1.讲解井田制

（1）教师介绍井田制的概念、产生背景和基本特点。

（2）学生阅读教材相关内容，了解井田制的具体实施方法。

（3）教师引导学生思考井田制对农业生产和社会发展的影响。

（4）学生分享自己的看法，教师总结井田制的利弊。

2.讲解均田制

（1）教师介绍均田制的概念、产生背景和基本特点。

（2）学生阅读教材相关内容，了解均田制的具体实施方法。

（3）教师引导学生思考均田制对农业生产和社会发展的影响。

（4）学生分享自己的看法，教师总结均田制的利弊。

3.讲解屯田制

（1）教师介绍屯田制的概念、产生背景和基本特点。

（2）学生阅读教材相关内容，了解屯田制的具体实施方法。

（3）教师引导学生思考屯田制对农业生产和社会发展的影响。

（4）学生分享自己的看法，教师总结屯田制的利弊。

4.讲解租庸调制

（1）教师介绍租庸调制的概念、产生背景和基本特点。

（2）学生阅读教材相关内容，了解租庸调制的具体实施方法。

（3）教师引导学生思考租庸调制对农业生产和社会发展的影响。

（4）学生分享自己的看法，教师总结租庸调制的利弊。

三、课堂讨论

1.教师提出问题：中国古代土地制度有哪些特点？这些特点对古代社会产生了哪些影响？

2.学生分组讨论，各小组代表发言。

3.教师总结学生的观点，并强调土地制度与农业生产、阶级关系、国家治理之间的联系。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要知识点，包括古代土地制度的演变过程、特点及影响。

2.学生回顾本节课所学内容，整理笔记。

3.教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于中国古代土地制度的短文。

五、课堂拓展

1.教师介绍古代土地制度的变迁与历史事件之间的关系。

2.学生思考并分享自己的看法。

3.教师总结本节课所学内容，强调土地制度在古代社会的重要性。

六、课后延伸

1.教师布置学生课后查阅资料，了解其他国家和地区古代土地制度的相关知识。

2.学生完成课后作业，撰写一篇关于古代土地制度的短文。

3.教师在下一节课上对学生的课后作业进行点评和讲解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解并描述中国古代井田制、均田制、屯田制、租庸调制等土地制度的基本概念、特点和历史背景。

-学生能够分析不同土地制度对农业生产、社会结构、阶级关系以及国家治理的影响。

-学生能够区分各种土地制度的异同，并理解它们在中国古代社会历史发展中的地位和作用。

2.能力培养方面：

-学生通过史料分析，提高