课时12.3 实验：电池电动势和内阻的测量-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第三册）.docx

课时12.3实验：电池电动势和内阻的测量-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第三册）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：实验：电池电动势和内阻的测量。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本第三章“电源和电路”相关，学生在之前的学习中已经掌握了电路的基本原理和欧姆定律，为本节课的实验操作奠定了基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度与责任。通过实验操作，学生能够学会设计实验方案、分析实验数据，提高实验技能；同时，通过理解电动势和内阻的概念，培养学生的科学思维能力，增强对物理现象的观察、分析和解释能力；此外，通过实验过程中的团队合作和问题解决，培养学生的科学态度与责任，提升科学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确理解电动势和内阻的概念，并能将其与实际电路中的电压、电流关系联系起来。

②掌握测量电池电动势和内阻的实验原理和方法，能够设计合理的实验步骤。

2.教学难点，①

①在实验过程中，如何准确读取和记录数据，并对数据进行有效处理和分析。

②理解电动势和内阻的物理意义，以及它们在电路中的作用和影响。

②在实验设计中，如何减小系统误差和随机误差，提高实验结果的准确性和可靠性。

③将实验结果与理论预期进行比较，分析误差来源，并能够提出改进实验方案的建议。

四、教学资源

-软硬件资源：电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、实验电路板。

-课程平台：学校物理实验室、多媒体教学设备。

-信息化资源：物理实验软件、在线实验指导手册、相关实验视频资料。

-教学手段：实物演示、多媒体课件、课堂讨论、实验报告撰写。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的电池和电路应用场景，如手机、电脑等，引发学生对电池电动势和内阻的兴趣。

2.提出问题：电池在使用过程中，为什么会出现电压下降的现象？电池的电动势和内阻与电路性能有何关系？

3.引导学生思考：如何测量电池的电动势和内阻？需要哪些实验器材？

4.学生回答后，教师总结并引出本节课的学习内容。

（二）讲授新课（20分钟）

1.电动势和内阻的概念：讲解电动势的定义、物理意义，以及内阻的概念和影响因素。

2.实验原理：介绍测量电池电动势和内阻的实验原理，如闭合电路欧姆定律。

3.实验步骤：讲解实验操作步骤，包括连接电路、调节滑动变阻器、读取数据等。

4.数据处理：讲解如何处理实验数据，如计算电动势和内阻的值。

5.分析误差：引导学生分析实验过程中可能出现的误差，如系统误差和随机误差。

6.实验结果分析：讲解如何将实验结果与理论预期进行比较，分析误差来源。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行实验操作，教师巡视指导。

2.学生填写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、数据、结果和分析。

3.教师选取典型实验报告进行展示和讲解，引导学生总结实验经验。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：实验过程中，如何减小系统误差和随机误差？

2.提问：如何将实验结果与理论预期进行比较？

3.提问：电池的电动势和内阻与电路性能有何关系？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何理解电动势和内阻的物理意义？

2.学生回答后，教师总结并讲解。

3.教师提问：实验过程中，如何减小系统误差和随机误差？

4.学生回答后，教师总结并讲解。

5.教师提问：电池的电动势和内阻与电路性能有何关系？

6.学生回答后，教师总结并讲解。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：电动势和内阻在生活中的应用有哪些？

2.学生举例说明，教师总结并讲解。

3.引导学生思考：如何将物理知识应用于解决实际问题？

4.学生回答后，教师总结并讲解。

教学时长：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电池类型及其电动势和内阻的差异：介绍不同类型电池（如干电池、蓄电池、锂电池）的电动势和内阻特点，以及它们在不同应用场景中的优缺点。

-电动势和内阻的物理意义：探讨电动势和内阻在电路中的作用，如电动势是电路中电荷移动的能量来源，内阻是电池内部电阻，影响电路的实际工作电压。

-电动势和内阻的测量方法：介绍其他测量电动势和内阻的方法，如伏安法、开路电压法等，以及这些方法的适用条件和优缺点。

-电池的充放电特性：讲解电池的充放电过程，包括充电时的化学反应、放电时的能量转换等。

-电池的寿命和环境影响：讨论电池的使用寿命、废弃处理对环境的影响，以及如何选择环保的电池产品。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，了解不同类型电池的电动势和内阻数据，以及它们在不同工作条件下的变化。

-鼓励学生进行小组讨论，探讨电动势