4.2网站设计 说课稿 2023—2024学年教科版高中信息技术选修 3.docx

4.2网站设计说课稿2023—2024学年教科版高中信息技术选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2网站设计说课稿2023—2024学年教科版高中信息技术选修3

课程基本信息

1.课程名称：4.2网站设计

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.计算机科学素养：培养学生对网站设计流程的理解，提升算法思维和问题解决能力。

2.信息素养：增强学生对网络信息的敏感度和批判性思维，学会评估网站内容的质量和可靠性。

3.创新实践素养：鼓励学生发挥创意，运用所学技术设计个性化网站，培养创新精神和实践能力。

4.合作学习素养：通过小组合作完成网站设计项目，提升学生的团队协作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的网页制作知识，包括HTML、CSS等前端技术，以及简单的网页布局和设计原则。他们对于网络的基本概念、浏览器的工作原理也有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对互联网和新媒体充满好奇，对网站设计有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过实际操作来学习；而另一些学生则更喜欢理论学习和独立研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在网站设计过程中可能会遇到技术难题，如复杂页面布局的实现、交互功能的编程等。此外，对于设计美学的理解不足可能导致设计缺乏创意和吸引力。部分学生可能在团队合作中遇到沟通不畅、分工不明确等问题，影响项目的完成质量。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室，配置有互联网接入能力的计算机，网页设计软件（如AdobeDreamweaver、VisualStudioCode等）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料、布置作业和进行在线讨论。

-信息化资源：网站设计相关教程视频、在线教程网站、设计灵感网站、素材库等。

-教学手段：PPT演示文稿，教学案例，互动式教学软件，实物教具（如设计草图本）。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式引入新课。

2.学生角色：积极思考，回答问题。

3.教学内容：回顾上一节课所学内容，引导学生思考网站设计的基本概念和重要性。

4.教学步骤：

-老师提问：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？”

-学生回答：“我们学习了网站设计的基本概念和重要性。”

-老师总结：“很好，今天我们将继续深入学习网站设计的相关知识，重点掌握网站设计的基本流程和技巧。”

二、新课讲授

1.老师角色：讲解网站设计的基本流程和技巧。

2.学生角色：认真听讲，做好笔记。

3.教学内容：网站设计的基本流程、页面布局、设计原则、HTML和CSS的应用等。

4.教学步骤：

-老师讲解网站设计的基本流程，包括需求分析、设计稿制作、前端开发、后端开发、测试与上线等环节。

-老师讲解页面布局的技巧，如网格布局、响应式布局等。

-老师讲解设计原则，如简洁、美观、易用等。

-老师讲解HTML和CSS的应用，包括标签的使用、样式设置等。

-老师举例说明，让学生了解网站设计在实际中的应用。

三、案例分析

1.老师角色：展示优秀的网站设计案例，引导学生分析案例。

2.学生角色：观察案例，分析案例中的设计技巧和优点。

3.教学内容：优秀网站设计案例，设计技巧和优点。

4.教学步骤：

-老师展示优秀网站设计案例，如官方网站、电商平台、企业站等。

-老师引导学生观察案例，分析案例中的设计技巧和优点。

-老师总结案例中的设计技巧，如色彩搭配、字体选择、图片处理等。

四、实践操作

1.老师角色：指导学生进行网站设计实践操作。

2.学生角色：按照老师的要求，进行网站设计实践操作。

3.教学内容：网站设计实践操作，包括页面布局、设计原则、HTML和CSS的应用等。

4.教学步骤：

-老师讲解实践操作的要求和注意事项。

-学生按照要求，进行网站设计实践操作。

-老师巡回指导，解答学生遇到的问题。

五、课堂讨论

1.老师角色：组织学生进行课堂讨论，分享实践操作心得。

2.学生角色：积极参与讨论，分享实践操作心得。

3.教学内容：实践操作心得，设计技巧和优点。

4.教学步骤：

-老师组织学生进行课堂讨论，分享实践操作心得。

-学生积极参与讨论，分享自己在实践操作中的收获和体会。

-老师总结讨论内容，强调设计技巧和优点。

六、课堂小结

1.老师角色：总结本节课所学内容，布置课后作业。

2.学生角色：回顾本节