二年级品德下册 我们手拉手说课稿1 科教版.docx

二年级品德下册我们手拉手说课稿1科教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级品德下册我们手拉手说课稿1科教版

教材分析

二年级品德下册“我们手拉手”这一章节内容，紧密结合学生的生活实际，通过讲述同学之间相互帮助、团结友爱的故事，引导学生学会关心他人，培养良好的品德。本节课旨在让学生在故事中感受友谊的温暖，激发学生关爱他人的情感，培养学生的团队协作能力。

核心素养目标

1.培养学生的同理心，学会站在他人角度看问题。

2.提升学生的合作意识，增强团队协作能力。

3.增强学生的社会情感，学会表达关爱与帮助。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备一定的生活经验，对友谊、帮助和合作有初步的理解，但尚未形成深刻的认识和稳定的情感态度。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对生活中的美好事物充满好奇心，对友谊故事特别感兴趣。学习能力方面，学生能够理解简单的故事情节，但分析问题、表达观点的能力尚需提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和模仿学习，而另一部分学生可能更愿意通过讨论和表达来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄和认知水平的限制，学生在理解和内化友谊、帮助和合作的重要性时可能存在困难。此外，学生在表达情感和观点时可能会遇到语言表达障碍，需要在课堂中进行适当的引导和帮助。同时，如何将课堂学习转化为实际行为，也是学生需要面对的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：班级学习平台，用于课后拓展和交流

-信息化资源：相关教学视频、图片素材、互动游戏

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、手工制作

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于友谊和帮助的动画短片，引导学生观察并思考短片中的故事情节。

2.提出问题：短片中的角色是如何展现友谊和帮助的？他们这样做有什么好处？

3.学生回答：教师引导学生分享自己的观察和想法，激发学生对友谊和帮助的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：通过讲解，让学生理解友谊和帮助的重要性，学会关心他人，培养团队协作能力。

2.教学内容：

a.友谊的定义和特点：介绍友谊的概念，强调友谊是建立在相互理解、信任和支持的基础上的。

b.帮助的意义：讲解帮助他人的重要性，包括对他人和自己的益处。

c.团队协作：介绍团队协作的要素，如沟通、合作、共同目标等。

3.教学方法：教师讲解、案例分析、小组讨论。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：设计一系列与友谊、帮助和团队协作相关的问题，让学生回答。

2.练习形式：口头回答、小组讨论、抢答。

3.教学方法：教师提问、学生回答、小组互动。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.提问形式：个别提问、小组提问。

3.教学方法：教师提问、学生回答。

五、师生互动环节（15分钟）

1.教师引导学生分享自己与朋友之间的故事，让学生体会友谊的温暖。

2.教师组织学生进行角色扮演，模拟帮助他人的场景，让学生亲身体验帮助他人的快乐。

3.教师引导学生讨论团队协作的重要性，分享团队合作的成功案例。

4.教学方法：教师引导、学生分享、角色扮演、小组讨论。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考如何将友谊、帮助和团队协作的理念应用到日常生活中。

2.鼓励学生在家庭、学校和社会中积极践行友谊、帮助和团队协作的精神。

3.教学方法：教师引导、学生思考、分享。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调友谊、帮助和团队协作的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，反思自己在课堂上的表现。

3.教学方法：教师总结、学生分享、反思。

教学时间共计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《小王子》中的友谊故事：通过阅读《小王子》中关于狐狸与小王子的友谊故事，引导学生思考友谊的真正含义。

b.《爱的教育》中的互助情节：分析《爱的教育》中主人公之间的互助行为，让学生体会帮助他人的重要性。

c.团队合作案例：收集一些团队合作的成功案例，如奥运会团队、企业团队等，展示团队协作的力量。

2.拓展建议：

a.阅读拓展：鼓励学生阅读与友谊、帮助和团队协作相关的书籍，如《小王子》、《爱的教育》等，加深对知识点的理解。

b.角色扮演拓展：组织学生进行角色扮演活动，模拟现实生活中可能遇到的友谊、帮助和团队协作的场景，提高学生的实践能力。

c.社会实践拓展：引导学生参与社区服务、志愿者活动等，让学生在实践中体验友谊、帮助和团队协作的价值。