2024年秋九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质备课资料说课稿 （新版）新人教版.docx

2024年秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质备课资料说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“走进化学世界”为主题，以物质的变化和性质为核心内容，旨在让学生初步认识化学学科，激发学习兴趣。通过实验探究、小组合作等方式，引导学生掌握物质变化的基本类型和性质，培养学生观察能力、实验操作能力和分析问题能力。教学内容与课本紧密联系，符合九年级学生的认知水平和教学实际。

核心素养目标

培养学生对化学科学的兴趣和好奇心，提升科学探究能力，通过实验操作和观察，使学生学会运用化学语言描述物质变化，发展逻辑思维和批判性思维。同时，强化化学与生活的联系，提高学生的社会责任感，培养环保意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和区分物理变化和化学变化的基本特征，并能正确判断实例；

②掌握物质的性质，包括物理性质和化学性质，并能举例说明；

③学会使用化学用语描述物质变化，如反应方程式的书写。

2.教学难点，

①深入理解化学变化中分子和原子的变化，区分分子和原子的不同性质；

②理解并解释化学反应中能量变化的原因和表现形式；

③将理论知识与实际生活中的化学现象相结合，进行合理分析和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级化学上册教材，包含“走进化学世界”单元。

2.辅助材料：准备与物质变化和性质相关的图片、图表和视频，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备试管、滴管、酒精灯、放大镜等实验器材，以供学生进行观察和操作实验。

4.教室布置：布置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行实验和讨论；实验操作台需布置在便于观察和操作的位置。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以生活中的化学现象为切入点，如食品添加剂、环保问题等，提出问题：“这些现象背后隐藏着哪些化学知识？”

-回顾旧知：引导学生回顾小学阶段学过的物质分类、物质三态变化等基础知识，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解物质变化和性质的基本概念，包括物理变化、化学变化、物质的物理性质和化学性质等。

-举例说明：结合具体实例，如燃烧、腐蚀、溶解等，帮助学生理解物质变化和性质的特点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨不同物质变化的特点，引导学生通过实验观察和记录，加深对知识的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行实验，观察不同物质的变化，如酸碱中和反应、金属与酸反应等，记录实验现象。

-教师指导：针对学生在实验过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调物质变化和性质的区别与联系。

-鼓励学生在生活中观察化学现象，运用所学知识解释和解决实际问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习题，要求学生独立完成，巩固所学知识。

-鼓励学生收集生活中的化学现象，下节课进行分享和讨论。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生进行拓展活动，如化学知识竞赛、化学实验设计等，激发学生学习化学的兴趣。

-邀请家长参与，共同关注学生的化学学习情况。

7.课后反思（约5分钟）

-教师对本次课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

备注：以上教学过程仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解并区分物理变化和化学变化的基本特征，掌握了物质的物理性质和化学性质，并能运用化学用语描述物质变化。

2.实验技能：学生在实验操作中培养了观察能力、实验操作能力和数据分析能力，能够独立完成简单的化学实验，并准确记录实验现象。

3.思维能力：通过互动探究和小组讨论，学生的逻辑思维和批判性思维能力得到了提升，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

4.应用能力：学生能够将所学化学知识与实际生活相结合，例如识别食品添加剂、理解环保问题背后的化学原理等，提高了生活应用能力。

5.学习兴趣：学生对化学学科产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习化学知识，增强了学习的积极性和主动性。

6.团队合作：在小组活动中，学生学会了与他人合作，沟通协调，提高了团队协作能力和社交能力。

7.责任意识：学生在实验操作中养成了严谨、细致、负责的态度，增强了对自己和他人的责任感。

8.环保意识：通过学习化学与环境的关系，学生增强了环保意识，认识到自己在日常生活中应积极参与环保行动。

9.自主学习：学生在课后能够自主查找资料，进行拓展学习，提高了自主学习能力和终身学习