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3.2了解多样在线技能（说课稿）-信息技术三年级上册同步备课（川教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2了解多样在线技能（说课稿）-信息技术三年级上册同步备课（川教版）

设计意图

本节课旨在让学生了解多样的在线技能，通过学习在线交流、在线学习、在线娱乐等技能，提高学生的信息技术素养。通过实际操作和案例分析，让学生体会到信息技术在生活中的应用，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到信息技术在日常生活中的重要性，学会运用在线技能进行有效沟通和学习。提升学生的计算思维，通过操作和问题解决，锻炼逻辑思维和问题分析能力。增强学生的数字化学习与创新素养，鼓励学生在在线环境中进行创造性学习和信息创作。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握在线交流的基本工具和操作方法，如使用即时通讯软件、社交媒体等。

-重点二：了解在线学习资源的使用，包括在线图书馆、教育平台等，并能够有效检索学习资料。

-重点三：学会在线娱乐的安全意识，识别和选择健康、有益的在线内容。

2.教学难点

-难点一：理解不同在线技能的应用场景和适用人群，例如，如何根据不同目的选择合适的在线交流工具。

-难点二：在在线学习中，如何有效管理时间，避免沉迷于无意义的内容。

-难点三：培养学生在网络环境中的自我保护意识，识别网络诈骗和信息安全隐患。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、平板电脑、耳机

-课程平台：学校指定的在线教育平台、公共教育资源网站

-信息化资源：即时通讯软件、在线图书馆、教育视频资源、安全使用网络指南

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作、实践操作

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们要学习的是《3.2了解多样在线技能》这一课。在现代社会，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面，今天我们就来一起探索一下这些神奇的在线技能吧！

（2）学生：老师好！我们很期待学习新知识。

二、新课导入

（1）老师：首先，让我们来回顾一下上一节课学到的内容。上一节课我们学习了在线交流的基本知识，那么，这些知识在我们生活中有哪些实际应用呢？

（2）学生：我们可以用即时通讯软件与朋友聊天，分享生活中的趣事。

（3）老师：很好，那么今天我们要学习的内容是多样的在线技能。这些技能不仅可以帮助我们更好地交流，还能让我们在学习和娱乐方面更加丰富多彩。

三、课堂探究

1.在线交流技能

（1）老师：同学们，接下来我们要学习的是在线交流技能。请大家打开电脑，登录我们的在线交流平台，我会给大家演示如何使用这些工具。

（2）学生：好的，老师。

（3）老师：首先，我们来学习如何使用即时通讯软件。打开软件，输入好友的账号，点击添加好友，然后发送请求。当好友同意后，我们就可以开始聊天了。

（4）学生：我明白了，老师。

（5）老师：接下来，我们来学习如何使用社交媒体。在社交媒体上，我们可以关注感兴趣的人或事物，浏览他们的动态，发表自己的观点。

2.在线学习技能

（1）老师：同学们，现在我们来学习在线学习技能。请大家打开浏览器，输入我们学校指定的在线教育平台，登录后，我会给大家演示如何使用这个平台。

（2）学生：好的，老师。

（3）老师：在这个平台上，我们可以浏览各种课程资源，如视频、课件、习题等。我们可以根据自己的需求选择合适的课程进行学习。

（4）学生：我明白了，老师。

3.在线娱乐技能

（1）老师：同学们，最后我们来学习在线娱乐技能。请大家打开电脑，我会给大家推荐一些健康的在线娱乐内容。

（2）学生：好的，老师。

（3）老师：在线娱乐可以让我们在紧张的学习之余放松心情。但是，我们要注意选择健康的、有益的内容，避免沉迷于不良信息。

四、课堂小结

（1）老师：同学们，今天我们学习了多样的在线技能，包括在线交流、在线学习和在线娱乐。希望大家能够将这些技能应用到实际生活中，提高自己的信息技术素养。

（2）学生：老师，我们学到了很多新知识，也明白了信息技术的重要性。

五、作业布置

（1）老师：同学们，今天的作业是：请大家利用课余时间，选择一种在线技能进行实践，并分享自己的使用心得。

（2）学生：好的，老师。

六、课堂反思

（1）老师：今天的课就上到这里，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，不断丰富自己的技能。下课！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够熟练使用至少两种在线交流工具，如QQ、微信等，进行基本的沟通和交流。

-学生了解并掌握了在线学习资源的使用方法，能够独立在在线教育平台上查找和学习相关课程。

-学生学会了如何在线娱乐，能够识别和选择健康