2024年春七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Section A说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

2024年春七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA说课稿（新版）人教新目标版

一、设计思路

本节课以“2024年春七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA”为主题，通过创设情境，引导学生运用所学知识进行对话练习，提高学生的口语表达能力。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的实际应用能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

二、核心素养目标

培养学生英语核心素养，通过本节课的学习，学生能够提高语言理解能力和跨文化交流意识。学生在情境中运用英语进行日常交流，提升听、说、读、写技能，增强跨文化意识，学会尊重不同文化背景，同时培养解决问题的能力和合作精神。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，学习英语的积极性较高。然而，由于刚接触英语学习不久，学生的英语基础参差不齐，部分学生对英语的语音、语调掌握不够准确，词汇量有限。在知识层面，学生对基本的英语问候、询问地点等日常用语有所了解，但缺乏在实际情境中运用这些知识的能力。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，写作能力尚未形成系统。素质方面，学生的英语学习习惯有待养成，如缺乏主动学习的意识、缺乏正确的学习方法和策略等。这些因素对课程学习有一定影响，本节课将针对学生的这些特点，设计生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、录音机、音响系统。

2.课程平台：人教新目标英语教材配套的教学平台或在线资源。

3.信息化资源：英语听力材料、视频短片、在线词典等网络资源。

4.教学手段：实物教具（如地图、图片）、PPT课件、角色扮演道具。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示城市地图，引导学生观察并讨论地图上的标志性建筑，如邮局、学校、医院等。

-提问：“Doyouknowwherethepostofficeis?”引导学生思考并猜测邮局的位置。

-引出本节课的主题：“Isthereapostofficenearhere?”，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-播放一段关于寻找邮局的英语对话视频，让学生初步感知本节课的语言环境。

-通过PPT展示本节课的语法点：“Therebe”句型，结合图片和例句进行讲解。

-引导学生进行句型练习，如：“Isthereapostofficenearhere?Yes,thereis./No,thereisnt.”

-讲解并练习表示地点的常用词汇，如：near,behind,infrontof,nextto等。

-通过小组活动，让学生运用所学知识进行情景对话，如询问地点、指引方向等。

3.巩固练习（10分钟）

-设计“寻找邮局”的情景游戏，将学生分成小组，每组分配一个起点和终点，要求学生在规定时间内找到邮局并完成对话。

-学生在游戏中巩固所学知识，提高实际运用能力。

-教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语实际应用能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，巩固所学知识。

-要求学生回家后与家人用英语进行对话，如询问家庭成员的地点等。

-鼓励学生利用网络资源查找关于邮局的英语文章，拓宽知识面。

六、知识点梳理

1.词汇

-postoffice：邮局

-near：靠近，附近

-here：这里

-therebe句型：表示存在

-behind：在...后面

-infrontof：在...前面

-nextto：在...旁边

-ontheleft/right：在左边/右边

-inthemiddle：在中间

-street：街道

-road：道路

-square：广场

-park：公园

2.句型

-Thereis/are+名词+主语。

-Istherea...?/Arethereany...?

-Yes,thereis/are./No,thereisnt/arent.

-Canyoushowmethewayto...?

3.语法

-Therebe句型：用于表示某处存在某物或某人。

-一般疑问句：用于询问信息，结构为“Be动词/Therebe+主语+其他”。

-确认疑问句：用于确认信息，结构为“Be动词/Therebe+主语