四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《排球》说课稿2 新人教版.docxVIP

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《排球》说课稿2新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《排球》”为主题，紧密结合新人教版教材，注重理论与实践相结合。通过教授排球基本技巧，培养学生的团队协作精神和体育素养。教学过程中，注重激发学生兴趣，提高学生参与度，使学生在轻松愉快的氛围中掌握排球技能。

核心素养目标

1.培养学生团结协作的体育精神。

2.提高学生排球技能，增强体质。

3.培养学生热爱运动、积极向上的生活态度。

4.增强学生规则意识，培养公平竞争的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已初步接触排球运动，掌握了基本的排球知识和简单技巧，如传球、垫球等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对排球运动有一定兴趣，但兴趣程度不一。学习能力强者能较快掌握技术动作，而能力较弱者则需更多指导。学习风格方面，部分学生偏好实践操作，通过反复练习提高技能；另一部分学生则更倾向于理论学习，通过观看示范视频或阅读教材来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生对排球运动的基本动作理解不透彻，导致动作不规范；

（2）学生在团队配合上可能存在沟通不畅、协作不默契等问题；

（3）部分学生体能较弱，难以长时间进行排球训练；

（4）学生在心理上可能存在畏惧困难、缺乏自信等负面情绪。

教学方法与策略

1.采用讲授法讲解排球基本技巧，确保学生理解动作要领。

2.通过小组讨论和角色扮演，促进学生互动，提高团队协作能力。

3.设计排球比赛游戏，激发学生兴趣，培养实战技能。

4.利用多媒体展示排球比赛视频，帮助学生直观学习技巧。

5.安排实践环节，让学生在实际操作中巩固所学知识。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示排球比赛精彩瞬间，激发学生对排球运动的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学过的排球基本技巧，如传球、垫球等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解排球的基本技巧，包括发球、扣球、拦网等。

-发球技巧：讲解发球的基本姿势、手法和注意事项。

-扣球技巧：讲解扣球的基本姿势、手法和注意事项。

-拦网技巧：讲解拦网的基本姿势、手法和注意事项。

2.举例说明：通过具体例子，如世界排球大赛中的经典比赛，帮助学生理解知识。

3.互动探究：引导学生通过小组讨论，探讨排球技巧在实际比赛中的应用。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：让学生分组进行排球练习，如发球、扣球、拦网等。

-发球练习：学生分组进行发球练习，教师巡回指导。

-扣球练习：学生分组进行扣球练习，教师巡回指导。

-拦网练习：学生分组进行拦网练习，教师巡回指导。

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，纠正动作不规范的地方。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高排球技能。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置课后练习任务，如观看排球比赛视频，分析比赛中的技巧运用。

2.要求学生记录练习心得，分享在练习过程中的收获和体会。

六、教学反思

1.教师在课后对本次教学过程进行反思，总结教学效果。

2.分析学生在学习过程中遇到的问题，为下一节课的教学做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-排球规则与裁判法：详细讲解排球比赛的规则、裁判方法以及比赛中的犯规行为。

-排球技巧与训练方法：介绍排球运动中的各种技巧，如传球、扣球、拦网等，以及相应的训练方法。

-排球器材与装备：介绍排球运动所需的器材和装备，如排球、排球网、护具等。

-排球比赛赏析：精选一些经典的排球比赛视频，让学生了解高水平排球运动员的技术和战术运用。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看排球比赛直播或录像，分析比赛中的战术运用和运动员的技术特点。

-建议学生参加校内外排球俱乐部或社团，与其他同学交流学习，提高自己的排球技能。

-引导学生阅读排球相关的书籍和杂志，了解排球运动的最新动态和发展趋势。

-鼓励学生参加排球比赛，如班级联赛、校际比赛等，通过实战提高自己的竞技水平。

-建议学生利用网络资源，如排球教学视频、在线教程等，进行自主学习和练习。

-组织学生进行排球知识竞赛，提高学生对排球运动的认识和理解。

-鼓励学生撰写排球运动心得，分享自己的学习经验和感悟。

-建议学生参加排球相关的社会实践活动，如志愿者服务、社区排球推广等，提升自己的社会责任感。

教学反思与改进

教学结束后，我总是会对本节课的教学效果进行反思，以期找到提升教学质量的方