山西省永济市第三高级中学高中信息技术 4.3信息的发布和交流说课稿.docx

山西省永济市第三高级中学高中信息技术4.3信息的发布和交流说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术4.3信息的发布和交流

2.教学年级和班级：山西省永济市第三高级中学高一年级

3.授课时间：2023年11月7日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升信息意识，理解信息发布与交流的重要性。

2.培养计算思维，学会运用信息技术工具进行信息发布。

3.增强问题解决能力，通过实践操作解决信息发布过程中的问题。

4.培养信息安全意识，学会保护个人信息和网络安全。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：信息发布平台的选择与运用。教师需强调学生掌握不同信息发布平台的特点和适用场景，如校园网站、班级群、社交媒体等，并举例说明如何根据信息性质和受众选择合适的发布平台。

-重点二：信息内容的组织与编辑。教师应指导学生如何将信息进行结构化组织，包括标题、正文、图片、链接等，以及如何编辑和优化信息以提高可读性和吸引力。

2.教学难点

-难点一：信息发布的规范与法律意识。学生需要理解信息发布过程中可能涉及的法律和道德问题，如版权、隐私保护等，教师可以通过案例分析来帮助学生建立正确的法律意识。

-难点二：信息交流中的沟通技巧。学生在信息交流中可能会遇到沟通不畅的问题，教师应指导学生如何有效地表达观点、倾听他人意见，并通过角色扮演等方式提高沟通能力。

-难点三：信息安全与隐私保护。学生需要掌握基本的网络安全知识，了解如何防范网络攻击和泄露个人信息，教师可以通过模拟网络安全事件来增强学生的安全意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络接入设备、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校信息技术课程平台，提供教学资源和在线学习平台

-信息化资源：教学PPT、视频教程、在线信息发布工具使用指南

-教学手段：实物展示（如移动硬盘、U盘等）、案例分析、小组讨论、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些校园内信息发布的成功案例，如优秀班级活动报道、学生作品展示等，引导学生思考信息发布的重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生已掌握的信息技术基础知识，如网络基本概念、文字处理等，为新的信息发布和交流技能打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解信息发布平台的选择、信息内容的组织与编辑、信息发布的规范与法律意识等知识点。

-举例说明：以实际案例展示如何在不同平台上发布信息，如校园网站、班级群等，并分析其优缺点。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何提高信息发布的吸引力和有效性，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行信息发布模拟练习，如设计一份班级活动海报、编写一篇班级新闻稿等。

-教师指导：巡回指导学生，针对学生在信息发布过程中遇到的问题给予及时帮助和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调信息发布和交流的重要性，以及学生在信息发布过程中应遵循的规范和原则。

-鼓励学生在课后继续关注信息发布和交流的相关知识，提高自己的信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个感兴趣的话题，设计并发布一篇信息，如校园活动预告、学习心得分享等。

-提醒学生注意信息发布的规范和法律意识，并要求在作业中体现。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己在信息发布过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

-教师根据学生的分享进行点评和总结，进一步巩固所学知识。

7.教学反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息意识提升：通过本节课的学习，学生能够认识到信息发布和交流在日常生活和学习中的重要性，增强了对信息时代背景下信息素养的认识。

2.技能掌握：学生掌握了不同信息发布平台的基本操作，如校园网站、班级群、社交媒体等，能够独立完成信息内容的组织、编辑和发布。

3.沟通能力增强：学生在信息交流的过程中，学会了如何有效地表达观点、倾听他人意见，并通过小组讨论、角色扮演等活动提高了沟通技巧。

4.法律意识培养：学生了解信息发布过程中可能涉及的法律和道德问题，如版权、隐私保护等，能够自觉遵守相关法律法规，增强法律意识。

5.问题解决能力提高：学生在遇到信息发布过程中的问题时，能够运用所学知识进行分析和解决，提高了问题解决能力。

6.创新思维激发：本节课通过实际操作和案例分析，激发了