五年级语文下册第二组9我想学案无答案新人教版.docxVIP

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《我想》学案

学习目标：

1.能有感情朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年的欢乐生活和美妙愿望。

2.相识本课生字，背诵喜爱的诗歌。假如有爱好，尝试写一首儿童诗。

学习重难点：想象诗歌描绘的意境，体会诗歌所表达的感情。

自主学习:

导入定向：

说说你知道哪些儿童诗。可以说说诗歌的题目，也可以背诵其中的一两句。

2.朗读课文。

二、自学体验：

1、朗读诗歌，想象体会“我”的愿望。

①朗读诗歌，说说“我”的那么多愿望中，哪一个最令你神往？

②静默诵读最令你神往的愿望，想象那是一个怎样的情景？

你好象看到了什么？

你有什么感受？比如：“牵着万缕阳光”是怎样的感觉？“成为柳絮和蒲公英，飞呀，飞”是怎样的感觉？

③有感情的朗读最令你神往的愿望。

2、想象一下，“我”是在怎样的情景下产生这些美妙的愿望的？详细说说。

春暖花开的时候，坐在绿绿的草地上……在阳光下、春风中起舞……

基础达标

1、阅读提示我们“童年是诗、歌、梦”这三个句子写得很美，我要抄下来：

２、我能理解诗中这几个词语：

3、初读课文后，我体会到

我发觉

学贵有疑：我有个感爱好的问题要与同学沟通：

挑战自我

1、《我想》这首诗中的孩子有哪些幻想？你的幻想是什么？

２、有感情的朗读诗歌。