九年级美术下册第五单元留下眷恋带走真情教学设计新人教版.docVIP

九年级美术下册第五单元留下眷恋带走真情教学设计新人教版.doc

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《留下眷恋带走真情》

教学目标:

1.运用所学的美术学问与技能,围绕即将毕业所举办的各种纪念活动进行毕业纪念品的设计制作,摄影和摄影常识的学习及毕业联欢会的设计。

2.引导学生复习学过的美术学问与技能,激发学生的创意,运用多种方法、形式,制作富有特性的、有内涵的毕业纪念品。

3.通过学习,启发学生创建性的发挥想象,引导学生关注生活,酷爱、美化生活,学会感恩,培育学生大胆创作、勇于探究的创新精神。

教学重、难点:

重点:学习毕业纪念品设计和制作,策划毕业展览或毕业联欢会。

难点:引导学生运用所学的美术学问与技能,充分发挥自己的创意,胜利地组织、策划一次毕业展览或毕业联欢活动。

教学过程:

一、新课导入

师致词:悠悠同学情,终生难忘却。时间荏苒,美妙的初中生活就要结束了,校内生活给我们留下了一幕幕美妙回忆。为了记住这美妙的中学生活,让我们运用所学的美术学问,大家共同策划来一场“留下眷恋带走真情”为主题的初中毕业系列联欢活动,表达对母校的依依眷恋,对老师、同学的款款深情,和对将来生活的向往。

引出课题《留下眷恋带走真情》。

二、启发相识

提问:同学们,大家思索一下毕业联欢活动如何和美术课相结合呢?可以支配哪些活动项目呢?

总结:毕业联欢活动是一个系列内容,包含毕业纪念品的设计与制作、摄影与摄像常识、毕业联欢会的设计等,下面就让我们一起对这一系列活动进行探讨与学习。

三、新课传授

1.毕业纪念品的设计与制作

(1)书画工艺作品:绘画作品、书法作品、贺卡、中国结、面具、纪念册(封面)、粘贴装饰画等。

(2)电子图像作品:电子相册、电子纪念册、光盘封面、纪念卡等。

①尝试用计算机的制图软件工具,自己设计制作电子纪念册。将校内学习生活中有纪念意义的照片和文字,经过设计、装饰制成电子文件,刻录成光盘。

②老师演示电子相册与光盘封面的制作方法。

(3)校内壁画设计绘制:为学校的大厅、会议室、阅览室、餐厅、走廊等活动空间设计富有意蕴的笔画,并以集体合作的方式绘制完成,把我们对母校的感恩恒久留驻校内。

①什么是壁画:

②壁画的分类:从内容功能上可分为主题性壁画、装饰性壁画。

③壁画的构图:平面式构图、空间式构图、分段式构图、向心式构图。

④壁画的表现形式:绘画型壁画、工艺型壁画、雕刻型壁画。

思索一:如何把握校内壁画的主题?

思索二:校内壁画可选用的材料与制作方法?

⑤校内壁画的设计制作流程:

小组探讨进行创意构思,绘制草图。

分工合作进行细心制作。

集思广益进行统一协调、整理。

粘贴、布置完成。

校内壁画作品观赏。

四、发展阶段

1.摄影与摄像常识

摄影艺术是以现代摄影术为其造型工具的一种艺术。摄影非常讲究画面的立意构图和光线色调的综合表现。要求在纷杂众多且瞬息万变的社会、自然中灵敏地发觉、选择和捕获其中具有审美意义的事物,并刚好驾驭对象富有特性表现力的方面和瞬间。

(1)摄影常识

光圈:用来限制光线透过镜头,进入机身感光面的光量的装置。我们用f值表达光圈大小。

测光:测定被摄对象反射回来的光亮度。

对焦:调整焦点,使拍摄出来的照片获得清楚的效果。

摄影用光:在不同方向和明暗光的照耀下,物体形象会受到不同的影响。顺光照明,被摄物较少阴影,常能表达极其清淡微小的影调层次。侧光照明,明暗对比较强,有利于表现出被摄体的体积感和质感。逆光照明,能强化照片中的景物层次感,并常能得到醒目的、变更丰富的画面。

学问点:纪实性摄影、摄影的构图。

(2)摄影机的运用常识

摄影机的基本结构:摄影机主要是由镜头、机身、录像单元、话筒和电源组成。

摄影机的拍摄技巧:摄影机具有主动参加的特征,驾驭好摄影基本学问是非常必要的。拍摄毕业联欢场面时,请留意以下几点:

①起先拍摄第一个镜头时应用广角方式,使画面稳定,且使观者整体地了解画面内容。

②保持摄影机处于水平,尽量让画面在观景器内保持平衡。

③在须要时才用变焦,切忌变焦用得太泛,并在变焦前后订镜五秒。

④切勿过分或在没必要的状况下移动摄像机,转拍另一个场面前要固定镜头五秒。

⑤拍摄同一主体太长,录像亦会显得呆板和沉闷。

学问点:摄像的常用术语。

五、深化探究

1.毕业联欢会的设计

(1)会场环境美化布置:包括布景、灯光、道具等方面内容的综合支配。其任务是依据毕业联欢会的目的和活动要求,创建相宜的环境和渲染气氛,已达到最佳的演出效果。

(2)扮装常识:扮装是用色调和其他化妆用品,变更或美化表演者形象,以适应角色的须要。

学校演出扮装可分为两种:

①美化化妆,适合于合唱、舞蹈等集体节目。主要美化面部,一般是:洗脸,用粉底霜打底,画眼影,涂腮红,描眉形,涂口红。

②特型扮装:适用于表演特别角色,如扮演老人等。扮装时从穿戴及服装特点,如眼镜、胡须、面部色调等方面加强变更,不要过分强调皱纹的描绘。

③道具设计

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