2024年四年级英语上册 Unit 6 Meet my family Part A 第三课时说课稿 人教PEP.docxVIP

2024年四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA第三课时说课稿人教PEP

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课设计思路紧扣人教PEP四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA，以学生为主体，通过情景对话、图片展示、小组合作等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握家庭成员的英文表达，提高英语口语交际能力。教学内容贴近学生生活实际，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的英语思维。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行家庭话题交流的能力。

2.提升学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的家庭结构。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动提高团队协作能力。

4.培养学生积极向上的情感态度，尊重家庭成员，传承家庭美德。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：四年级学生在学习本课时之前，已经接触并学习了基本的英语问候语、家庭成员的称呼以及简单的日常用语。他们能够识别和说出一些常见的家庭成员词汇，如father,mother,brother,sister等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的英语基础相对扎实，具备一定的听说能力。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片和实物来学习，而另一部分学生则可能更习惯于通过角色扮演和情景模拟来提高语言运用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家庭成员的英文表达感到陌生，难以记忆和正确使用。此外，学生在进行英语口语交流时可能缺乏自信，害怕犯错。此外，由于家庭背景和文化差异，部分学生对不同文化背景下的家庭结构了解有限，这可能会影响他们对本单元内容的理解和接受。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供适当的支持和鼓励。

教学资源

-教材：人教PEP四年级英语上册Unit6Meetmyfamily

-图片资源：家庭成员图片、家庭场景图片

-视频资源：相关家庭话题的英语视频片段

-课件：多媒体课件，包含单词卡片、句子模板

-教学设备：电脑、投影仪、音响系统

-互动工具：白板、彩色粉笔、磁吸教具

-网络资源：在线英语学习平台、英语学习网站

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于家庭温馨时刻的视频，引发学生对家庭的思考和情感共鸣。

-提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Whoarethey?”引导学生关注家庭主题。

-引出本节课的主题：“Meetmyfamily”，并介绍今天的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

-展示家庭成员图片，引导学生用英语说出对应的称呼，如father,mother,brother,sister等。

-通过情景对话，展示家庭成员之间的互动，如问候、介绍等。

-教师示范并引导学生跟读，纠正发音和语调。

-分组练习，让学生在小组内进行角色扮演，模拟家庭场景。

-展示单词卡片，让学生通过游戏和竞赛形式，复习和巩固家庭成员的称呼。

3.巩固练习（10分钟）

-设计听力和口语练习，如听录音回答问题、跟读句子等。

-通过小组竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

-邀请学生上台展示，给予表扬和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调家庭成员的称呼和情景对话。

-鼓励学生在课后与家人进行英语交流，提高实际运用能力。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家长协助，与孩子一起制作家庭英语海报，展示家庭成员及家庭关系。

-准备下节课要学习的内容，预习家庭成员的英文表达。

知识点梳理

1.家庭成员的英文表达

-father:父亲

-mother:母亲

-brother:兄弟

-sister:姐妹

-grandmother:祖母

-grandfather:祖父

-uncle:叔叔

-aunt:阿姨

-cousin:堂兄弟姐妹

2.家庭成员之间的关系表达

-son:儿子

-daughter:女儿

-husband:丈夫

-wife:妻子

-son-in-law:岳父

-daughter-in-law:岳母

3.家庭成员称呼的变格

-单数形式：Myfather,Mymother

-复数形式：Mybrothers,Mysisters

4.家庭成员的介绍句型

-Thisismyfather.

-Sheismymother.

-Heismybrother.

5.家庭成员的问候语

-Hello,howareyou?

-Goodmor