高中信息技术选修3说课稿-4.2 网站设计-教科版[001].docx

高中信息技术选修3说课稿-4.2网站设计-教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为高中信息技术选修3的4.2章节，主要内容包括网站设计的基本概念、网站布局设计、网页内容制作以及网站测试与发布。通过本节课的学习，学生将掌握网站设计的基本流程和技巧，能够独立完成简单的网站设计任务。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、技术素养和审美素养。通过网站设计实践，学生将学会运用信息技术解决实际问题，提高信息处理能力和创新设计能力。同时，培养学生对美的感知和创造能力，增强信息时代的审美意识，培养良好的网络素养和团队合作精神。

三、学情分析

本节课面向的是高中信息技术选修3的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作和基本网络知识有一定的了解。在知识层面，学生已经学习了计算机的基本原理、操作系统、文字处理、电子表格等基础课程，这为网站设计的学习提供了必要的知识储备。在能力方面，学生能够运用所学知识进行简单的计算机操作，具备一定的逻辑思维和问题解决能力。

然而，学生在网站设计方面的实践经验和技能水平参差不齐。部分学生可能对网页制作软件（如Dreamweaver）较为熟悉，但缺乏实际设计经验；而另一部分学生可能对网页制作软件不甚了解，需要从基础开始学习。在素质方面，学生的创新意识和审美能力有待提高，这对于网站设计尤为重要。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖网络资源、缺乏独立思考的问题，这在网站设计过程中可能导致抄袭现象。此外，学生在团队合作方面也存在一定的问题，如沟通不畅、分工不明确等，这可能会影响网站设计的质量和效率。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解网站设计的基本概念和流程，为学生提供系统的理论知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕网站设计的关键问题进行讨论，激发学生的思维活力，培养团队协作能力。

3.实验法：引导学生通过实践操作，如使用Dreamweaver软件进行网页制作，将理论知识应用于实际，提高动手能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示网站设计案例，直观展示设计过程和效果。

2.实时操作演示：通过屏幕共享或现场演示，展示网站设计的关键步骤，便于学生跟随学习。

3.在线资源整合：利用网络资源，如教学视频、在线教程等，为学生提供丰富的学习材料。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于网站设计的基本概念和布局设计的资料。

-设计预习问题：围绕网站设计的基本原则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何根据用户需求设计网站结构？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的互动功能查看学生的提问和讨论情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网站设计的基本概念和布局设计原则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何将布局原则应用于实际设计中。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网站设计的基本概念和布局设计原则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个成功的网站案例，引出网站设计的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网站设计中的色彩搭配、版式设计等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何使用颜色理论来提升网站的美观度。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，设计一个简单的网站布局，并分享设计思路。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验网站设计的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网站设计中的关键知识点。

-实践活动法：设计小组设计活动，让学生在实践中掌握网站设计技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网站设计中的色彩搭配、版式设计等知识点，掌握网站设计技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课