八年级英语下册 Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious第一课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious第一课时说课稿（新版）外研版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious第一课时，主要涉及新单词、短语及句型，如delicious,deliciously,smell,taste等，以及如何描述食物的口感和味道。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学习的食物相关词汇和描述性句型有关，有助于巩固和拓展学生的词汇量和语言表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：提升学生运用英语描述食物味道和口感的能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：通过学习不同食物的描述，拓展学生对不同文化背景下的饮食文化的认识和理解。

3.学习能力：培养学生自主学习词汇和句型，通过合作学习和探究活动，提高学习策略和自主学习能力。

4.态度与价值观：引导学生关注健康饮食，培养良好的饮食习惯和审美观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握新单词和短语，如delicious,deliciously,smell,taste等，并能正确运用它们来描述食物的味道。

②掌握描述食物味道和口感的句型结构，如Ittastesdelicious或Thefoodsmellsdelicious，并能根据上下文进行适当的调整和变化。

③能够在真实语境中运用所学词汇和句型进行简单的交流，如询问食物的味道或表达对食物的喜好。

2.教学难点，

①理解并运用形容词的比较级和最高级，特别是在描述食物味道时，如deliciously和themostdelicious。

②在描述食物味道时，能够结合感官描述和情感表达，使描述更加生动和具体。

③在小组活动中，能够有效地与他人合作，共同完成任务，如通过角色扮演或小组讨论来练习描述食物的味道。

④在听力练习中，能够准确捕捉并理解对话中关于食物味道的细节信息。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如各种食物模型或图片）。

-课程平台：外研版英语教材配套资源平台。

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、相关教学视频和音频资料。

-教学手段：PPT课件、互动式电子白板、小组合作学习材料、角色扮演剧本。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些美食图片，引导学生用英语描述图片中的食物。

-提问学生：“Doyoulikethisfood?Why?”引导学生思考食物的味道和口感。

-引入课题：“Today,wewilllearnaboutfeelingsandimpressionsoffood.Let’sexplorehowtodescribethetasteandsmelloffoodinEnglish.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示新单词和短语，如delicious,deliciously,smell,taste等，并解释其含义和用法。

-通过实物教具或图片，让学生直观地感受这些词汇所描述的味道和口感。

-教师示范如何运用句型结构描述食物的味道，如Ittastesdelicious或Thefoodsmellsdelicious，并让学生跟读。

-分组活动：学生分组练习描述食物的味道，教师巡视指导。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，一学生描述食物的味道，另一学生提问或表达自己的感受。

3.巩固练习（10分钟）

-听力练习：播放一段关于食物描述的对话或短文，学生听后回答问题，如“Whichfooddoesthespeakerlike?Why?”

-完形填空：提供一段关于食物描述的短文，学生根据所学词汇和句型填空。

-小组竞赛：学生分组进行描述食物味道的比赛，看哪个小组描述得最生动、准确。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的新单词、短语和句型。

-强调描述食物味道和口感的技巧，如结合感官描述和情感表达。

-鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语实际应用能力。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的食物的描述，包括食物的味道、口感和外观。

-家长签字确认，下节课分享自己的作品。

知识点梳理

1.单词和短语

-delicious：美味的，可口的

-deliciously：非常美味地

-s