四年级语文上册第2单元走月亮教学设计北师大版.docVIP

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走月亮

单元名称

明月

课时支配

共（2）课时

第（2）课时

课题名称

走月亮

教学目标

1、有感情的朗读课文，积累文中美丽的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。

2、在读中感受月下景色的漂亮。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并调动学生的生活体验和情感体验，培育学生细心体察生活细微环节的实力。

3、激发学生酷爱祖国壮美山河的感情。激发学生酷爱父母、关切家人的美妙情操。

教学重难

点

1、指导学生从语言文字中感受月光下漂亮的景象。

2、体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活阅历和情感体验，培育学生细心体察生活细微环节的实力。

教学流程

具体操作方法

建议与修改

创境自学引思入情

10分钟

引入激趣检查自学

一．情境导入

.课件展示秋夜月景图，一个小姑娘在光明的月光下，甜蜜的想象和阿妈一起漫步时的情景，并配上音乐。学生观赏后谈感受。

2.导入新课，板书课题。

二、初读课文，整体感知

学生通读课文，画出自己喜爱的词语、句子，作批注。（思索这些词句表达了怎样的感情？并在读的过程中想象漂亮的画面。）学生汇报沟通，老师在沟通的基础上提炼并引导学生发觉课文结构的特点。（全文以“啊，我和阿妈走月亮”为线索分为四部分。）

二、

互动沟通

深思激情

20分钟

学文整体感知

品读课文

老师通过重点语句引导学生进一步理解文章的语言美及蕴涵的真挚