初中数学新人教版七年级下册8.2第2课时 立方根的相关性质及估算教案（2025春）.docVIP

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8.2立方根

第2课时立方根的相关性质及估算

【素养目标】

1.了解互为相反数的两个数的立方根的关系.

2.会用计算器求一个数的立方根.

3.理解被开方数扩大（或缩小）与它的立方根扩大（或缩小）的规律.

【教学重点】求一个数的立方根.

【教学难点】探究被开方数的小数点与立方根的小数点的移动规律.

【教学过程】

活动一：创设情境，引入新知

图①是一个大正方体，图②是一个小正方体.已知大正方体的体积是小正方体体积的27倍，那么大正方体的棱长是小正方体的棱长的多少倍？

带着这个疑问，让我们进一步学习立方根的有关知识吧.

[教学建议]让学生自由讨论，暂不给出答案，在后面的学习中适时联系这个问题.

[设计意图]通过思考正方体的体积变化与棱长变化的关系，引入立方根的进一步学习.

活动二：问题引入，探究新知

探究点1互为相反数的两个数的立方根之间的关系

探究（教材P49探究）计算38和3-8,它们有什么关系？和呢？你能从中发现什么规律？

分析：因为=-2，=2，所以=；

因为=-3，=3，所以=.

归纳：一般地，=.

拓展：=a，=a.

例1（教材P50例2）求下列各式的值：

（1）；（2）；（3）.

解：（1）==-8；

[教学建议]教师引导学生作答，培养学生归纳总结