初中数学新人教版七年级下册7.2.1 平行线的概念教案（2025春）.docVIP

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7.2.1平行线的概念

【素养目标】

1.在丰富的现实情境中,进一步了解两条直线的平行关系,掌握有关的符号表示.

2.会用三角尺、直尺、方格纸等画平行线,积累操作活动的经验.

3.在操作活动中,探索并了解平行线基本事实Ⅰ及其推论.

【教学重点】

1.了解平行线的概念,并能用符号表示；能借助三角尺、直尺、方格纸等画平行线.

2.探索和掌握平行线基本事实Ⅰ及其推论.

【教学难点】理解平行线基本事实Ⅰ.

【教学过程】

活动一：创设情境,新课导入

[情境导入]

你喜欢滑雪运动吗？早在5000年前,人们就把滑雪作为雪上旅行的一种方式,今天滑雪在许多国家和地区都是一项十分普及的运动.

你知道滑雪运动最关键的是什么吗？

滑雪运动最关键的是要保持两只滑雪板平行！

本节课我们将对两条直线不相交的情况进行研究.[教学建议]教师可简单介绍平行,让学生列举生活中与平行有关的例子.

[设计意图]用体育运动项目引入平行.

活动二：问题引入,自主探究

探究点1平行线的概念

问题（教材P11思考）如图,将两根木条a,b分别与木条c钉在一起,并把它们想象成在同一平面向两端无限延伸的三条直线.固定木条b和c,转动木条a,直线a从在c的左侧与直线b相交逐步变为在c的右侧与直线b相交.

[教学建议]教师使用教具带领学生共同探究,找出a,b不相交的情况.教学中应注意：①