初中数学新人教版七年级下册7.4 平移教案（2025春）.docVIP

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7.4平移

【素养目标】

1.通过实例了解平移的概念.

2.理解并掌握平移的性质.

3.能按要求作出平移后的图形.

【教学重点】

1.理解并掌握平移的性质.

2.能按要求作出平移后的图形.

【教学难点】对平移特征的探索与理解.

【教学过程】

活动一：创设情境，新课导入

[情境导入]

在日常生活中，一些图案可以看成由其中的一部分平行移动得到，例如图中建筑物表面、瓷砖和织物上的图案等.这样的图案常常给人整齐、和谐的感觉.

你能再举出一些类似的例子吗？[教学建议]学生观察图案找出共同特点，教师总结，初步发现平移的基本特征.

[设计意图]用生活中的平移现象导入新课.

活动二：问题引入，自主探究

探究点1平移的概念与性质

问题1仔细观察下面的图案，回答问题.

（1）它们有什么共同特征？

每个图案都是由一些相同的图形组成的.

（2）能否根据其中的一部分绘制出整个图案？

能，将其中的一个图形平行移动，就可以得到整个图案.例如将图①中的一个平行四边形平行移动，再涂上不同的颜色，就可以得到整个图案.

概念引入：

一般地，在平面内，将一个图形按某一方向移动一定的距离，这样的图形运动叫作平移.图形平移的方向不限于水平或竖直方向，图形可以沿平面内任何方向平移（如上图③）.

[教学建议]学生按问题顺序进行探究，总结出平移的性质.也可让学生尝试多画一些图形