初中数学新人教版七年级下册7.3 定义、命题、定理教案（2025春）.docVIP

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7.3定义、命题、定理

【素养目标】

1.了解定义、命题的概念及命题的构成.

2.知道什么是真命题和假命题，并会判断命题的真假.

3.理解什么是定理和证明，了解证明的意义.

4.了解综合法证明的格式和步骤，通过一些简单命题的证明，初步训练学生的逻辑推理能力.

5.通过举反例判定一个命题是假命题，使学生学会反面思考问题的方法.

【教学重点】证明的步骤和格式.

【教学难点】理解定义、命题，分清命题的题设和结论，正确对照命题画出图形，写出已知、求证.

【教学过程】

活动一：创设情境，新课导入

[情境导入]

我们日常讲话中，有些话是对某件事情作出判断的，有些话是对事物进行描述的，如：

（1）鄱阳湖是中国最大的淡水湖.（判断）

（2）今天的天气很好.（描述）

（3）浪费是可耻的.（判断）

（4）春天到了，花儿开了.（描述）

在数学学习中，同样有判断和描述这两类语言，如：

（5）画线段AB=3cm.（描述）

（6）两条直线相交，只有一个交点.（判断）

今天我们将对这类或判断或描述的句子进行学习，感受数学中文字语言的魅力.

[教学建议]教师可引导学生分析两种句子在构成上的区别，找出能够确认句子类型的关键字.

[设计意图]通过对常见句子的分类，为进入本课的学习做铺垫.

活动二：问题引入，自主探究

探究点1定义与命题

问题1观察下列语句，回答问题