初中数学新人教版七年级下册7.1.1 两条直线相交教案（2025春）.docVIP

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7.1.1两条直线相交

【素养目标】

1.理解邻补角和对顶角的概念，能在图形中辨认.

2.掌握邻补角和对顶角的性质.

3.通过在图形中辨认邻补角和对顶角，培养学生的识图能力.

【教学重点】邻补角、对顶角的概念，对顶角的性质与应用.

【教学难点】辨认较复杂图形中的邻补角和对顶角.

【教学过程】

活动一：创设情境，新课导入

[情境导入]

在我们生活的世界中，蕴含着大量的相交线和平行线.

同学们对两条直线相交、平行一定不陌生，大桥上的钢梁和钢索，棋盘中的横线与竖线、笔直的高速公路……都给我们以相交线或平行线的形象，从这一章，我们正式开始研究平面内不重合的两条直线的位置关系.

今天这节课，我们借助直线相交所成的角的位置关系和数量关系，研究相交线.

[教学建议]鼓励学生发言，补充实例，激发学生兴趣，建立直观化、形象化的数学模型.

[设计意图]列举日常生活中常见的相交线、平行线，引入本章内容.

活动二：问题引入，自主探究

探究点邻补角与对顶角的认识

问题1如图①，取两根木条A，B，将它们钉在一起，你能想象出怎样的几何图形？在转动木条的过程中，它们所成的角也在变化，你能发现这些角之间不变的关系吗？如图②，把它们想象成两条直线，就得到一个相交线的模型.

如果两条直线有一个公共点，就说这两条直线相交，公共点叫作这两条直线的交点.这个图形的几何描述为