初中数学新人教版七年级下册10.3第3课时调配问题与行程问题教案（2025春）.docVIP

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10.3实际问题与二元一次方程组

第3课时调配问题与行程问题

【素养目标】

1.会用列表的方式分析问题中所蕴含的数量关系，列出二元一次方程组.

2.进一步经历用二元一次方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型.

3.培养分析问题、解决问题的能力，进一步体会二元一次方程组的应用价值.

【教学重点】用列表的方式分析题目中各个量的关系.

【教学难点】借助列表的方式分析问题中所蕴含的数量关系.

【教学过程】

活动一：旧知回顾，新课导入

[设计意图]

以经济问题为例，列出二元一次方程，进而引入新课.

填一填：

(1)某工厂去年的总产值是x万元，今年的总产值比去年增加了20%，则今年的总产值是(1＋20%)x万元；

(2)若该厂去年的总支出是y万元，今年的总支出比去年减少了10%，则今年的总支出是(1－10%)y万元；

(3)若该厂今年的利润比去年增加了50%，则结合(1)(2)可列方程为(1＋20%)x－(1－10%)y＝(1＋50%)(x－y).

在上册我们已经学习了用一元一次方程解决销售问题，本节课我们将探究学习如何用二元一次方程组解决实际销售问题.

[教学建议]教师引导学生回顾销售利润相关公式，将填空补充完整，引入本节课对销售问题的探究.

活动二：问题引入，自主探究

[设计意图]

以教材探究题为例，引入销售问题，运用间接