初中数学新人教版七年级下册10.4第2课时　三元一次方程组的应用教案（2025春）.docVIP

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10.4三元一次方程组的解法

第2课时三元一次方程组的应用

【素养目标】

会利用三元一次方程组解决实际问题，进一步提高分析问题、通过建立方程组模型解决问题的能力.

【教学重点】三元一次方程组的应用.

【教学难点】由问题情境构建三元一次方程组，解三元一次方程组的方法选择.

【教学过程】

活动一：悬疑设置，新课导入

[设计意图]

以学生熟悉的三角形进行举例为新课做铺垫.

上节课我们学习了三元一次方程组的解法，现在我们来看下面这道题目：

已知某个三角形的周长为18cm，其中两条边的长度之和等于第三条边长度的2倍，而它们的差等于第三条边长度的13，求这个三角形三边的长.

这道题要用方程的知识来解决，题目中有3个相等关系，故需列出三元一次方程组.

同学们，上面这个问题你会解答了吗？还想了解更多方程组的应用问题吗？让我们开始新课的学习吧！

[教学建议]学生自主交流探索，不需解答，有解题思路即可.三角形的三条边长均未知，可顺其自然想到需设三个未知数，从而列三元一次方程组解决问题.

活动二：交流合作，探究新知

[设计意图]

由问题条件抽象出三元一次方程组，从而应用其解决问题.

探究点三元一次方程组的应用

例1(教材P109例2)在等式y＝ax2＋bx＋c中，当x＝－1时，y＝0；当x＝2时，y＝3；当x＝5时，y＝60.求a，b，c的值.

问题1