初中数学新人教版七年级下册12.2.1第1课时　用扇形图描述数据教案（2025春）.docVIP

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12.2.1扇形图、条形图和折线图

第1课时用扇形图描述数据

【素养目标】

1.会制作扇形图.

2.能根据需要使用恰当的统计图表整理和表示数据.

3.能根据统计图表中蕴含的信息解决相应的问题.

【教学重点】扇形图的制作、用统计图表整理和表示数据.

【教学难点】使用恰当的统计图表整理和表示数据.

【教学过程】

活动一：创设情境，引入新知

[设计意图]

通过熟悉的情境，引出扇形图的制作.

在上一节中，我们通过扇形图直观描述了全班同学或全校同学喜爱各类课外活动的情况，你知道上一节中的扇形图是如何画出来的吗？

今天我们就来学习扇形图的制作，并结合实际问题，学习如何选择合适的统计图来描述数据.

[教学建议]可带领学生回顾扇形的有关知识.

活动二：交流讨论，探究新知

[设计意图]

学习扇形图的制作.

探究点1扇形图的制作

问题1在扇形图中，整个圆表示什么？各个扇形表示什么？

整个圆表示总体，每一个扇形表示总体中的一部分.

问题2各个扇形的大小反映了各部分与总体之间的什么关系？

各个扇形的大小反映了各部分占总体的百分比.

问题3画扇形图时，确定一个圆后，每一个扇形的大小怎样确定？

确定了一个扇形的圆心角度数，这个扇形的大小就确定了.

问题4怎样得出每一个扇形的圆心角度数？请以图②为例，算出每一个扇形的圆心角度数.

扇形的圆心角度数＝360°×对应