Unit 6 Nurturing Nature Presenting ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册[001].docxVIP

Unit6NurturingNaturePresentingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自外研版（2019）选择性必修第一册高中英语Unit6NurturingNature，主要围绕Presentingideas这一话题展开，旨在培养学生对自然环境的关注和保护意识，提高学生的英语听说读写综合运用能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的环境保护相关知识点相联系，通过复习巩固，帮助学生建立更全面的环境保护观念。同时，通过引入新的词汇和句型，提升学生的语言表达能力和实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6NurturingNature，学生将提升对自然环境的理解，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力。在语言能力方面，学生将通过真实语境练习，提高英语听说读写技能；在文化意识方面，学生将认识到不同文化对自然的态度差异；在思维品质方面，学生将学会分析环境问题并提出解决方案；在学习能力方面，学生将学会自主学习和合作学习，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用与环境保护相关的词汇和句型，如“nurture”，“preserve”，“endangeredspecies”等，以及描述自然现象和提出环保建议的句型。

②通过阅读和分析文本，提炼出文章的主要观点和论据，能够用自己的语言进行复述和讨论。

③在小组活动中，能够有效地与他人合作，共同完成环保项目的策划和展示。

2.教学难点，

①理解并区分环境保护中的专业术语，如“ecosystem”，“biodiversity”，“carbonfootprint”等，并能够在语境中正确使用。

②分析作者的观点和态度，理解文章的深层含义，以及作者如何通过论证来支持自己的观点。

③在实际情境中，将环境保护的理念转化为具体的行动方案，并能够进行有效的口头表达和书面表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引入环境保护的概念和重要性，帮助学生建立基本的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕文本中的环保议题进行小组讨论，促进学生批判性思维和合作能力的培养。

3.案例分析法：选取真实的环保案例，引导学生分析案例中的问题解决方法和策略。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示环保图片和视频，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。

2.网络资源整合：引入在线环保资讯和互动平台，拓宽学生视野，提高信息检索能力。

3.实践活动：组织学生参与校园环保活动，将理论知识应用于实践，提升学生的环保意识和行动力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组关于自然美景的图片，引导学生思考这些美景对人类的重要性，并提出问题：“Howcanweprotectourbeautifulnature?”

回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学过的环境保护相关知识点，如垃圾分类、节约用水等，帮助学生建立知识联系。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括环境保护的定义、重要性以及与人类生活的关系。

举例说明：通过展示一些环保案例，如植树造林、减少塑料使用等，帮助学生理解环境保护的具体实践。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在自己的生活中实践环保理念，并分享各自的环保计划。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：将学生分成小组，每组分配一个环保主题，如“塑料污染”、“水资源保护”等，要求学生设计一个宣传海报或制作一个简短的环保视频。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生在实践中遇到的问题，并给予鼓励和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调环境保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行环保。

学生反思：引导学生反思自己在课堂上的学习收获，以及如何将所学知识应用于实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

作业一：学生回家后，收集关于环境保护的资料，如新闻报道、环保组织介绍等，下节课分享给同学。

作业二：学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于自己家乡环境保护现状的短文，字数不限。

6.拓展活动（约10分钟）

教师组织学生进行一个环保知识竞赛，竞赛内容包括本节课所学知识点和拓展内容，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。

7.课后反思（约5分钟）

教师收集学生对本节课的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展