2024年春八年级历史下册 第10课 社会主义民主与法制的加强说课稿1（pdf） 川教版.docxVIP

2024年春八年级历史下册第10课社会主义民主与法制的加强说课稿1（pdf）川教版

一、教学内容

本节课选自《2024年春八年级历史下册》第10课，主要内容为“社会主义民主与法制的加强”。通过学习本课，学生将了解社会主义民主与法制建设的历史背景、发展过程和重要成果，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度以及法治建设等。通过本节课的学习，旨在培养学生对我国社会主义民主与法制建设的认识和理解，提高学生的历史素养和社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析社会主义民主与法制建设进程的能力。

2.提升学生对中国特色社会主义民主政治的理解，增强国家认同感和民族自豪感。

3.培养学生尊重法治，维护法律权威的法治意识和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解社会主义民主与法制建设的历史背景和重要意义。

②掌握人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度以及法治建设的基本内容和特点。

③分析社会主义民主与法制建设在维护国家稳定、促进社会和谐方面的作用。

2.教学难点

①深入理解社会主义民主与法制建设过程中的复杂性和曲折性。

②把握不同制度之间的相互关系和相互作用，如人民代表大会制度与法治建设的关系。

③运用历史唯物主义观点，评价社会主义民主与法制建设的成就与不足。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、黑板、粉笔

-课程平台：学校教学资源库、电子书包

-信息化资源：相关历史图片、视频资料、在线历史资料库

-教学手段：互动式教学软件、历史地图、时间轴等辅助教学工具

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们一起来学习第10课“社会主义民主与法制的加强”。在上一节课中，我们了解了改革开放的背景和过程，今天我们将进一步探讨改革开放后我国在民主与法制建设方面取得的成就。请大家思考，什么是社会主义民主与法制？它们在我国的发展历程中扮演了什么角色？

二、新课讲授

1.社会主义民主与法制建设的历史背景

（教师）同学们，我们先来回顾一下社会主义民主与法制建设的历史背景。改革开放后，我国社会发生了深刻的变化，民主与法制建设成为国家发展的重要任务。那么，这一时期的历史背景有哪些特点呢？

（学生）……

（教师）很好，改革开放后，我国社会主要矛盾发生了变化，人民对民主、法治的需求日益增长。为了适应这一变化，我国开始加强社会主义民主与法制建设。

2.人民代表大会制度的建立与完善

（教师）接下来，我们来探讨一下人民代表大会制度的建立与完善。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，那么，它是如何建立和完善的呢？

（学生）……

（教师）首先，1979年，五届全国人大二次会议通过决议，决定恢复全国人民代表大会制度。随后，我国逐步完善了人民代表大会制度，包括选举制度、代表制度、国家机构等。

3.民族区域自治制度的实施

（教师）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。同学们，我们来了解一下这一制度的实施情况。

（学生）……

（教师）民族区域自治制度是在少数民族聚居的地区实行的。我国设立了自治区、自治州、自治县等自治地方，保障了少数民族的自治权利。

4.基层群众自治制度的探索

（教师）基层群众自治制度是我国社会主义民主政治的重要组成部分。同学们，我们来探讨一下基层群众自治制度的探索过程。

（学生）……

（教师）基层群众自治制度主要是指农村和城市居民自治。我国通过村民自治和居民自治，使广大人民群众能够直接参与基层民主管理。

5.法治建设的成就与挑战

（教师）最后，我们来了解一下法治建设的成就与挑战。法治是现代社会的重要标志，那么，我国在法治建设方面取得了哪些成就，又面临哪些挑战呢？

（学生）……

（教师）我国在法治建设方面取得了显著成就，如制定了一系列法律法规，加强司法体制改革，提高司法公信力等。然而，法治建设仍然面临诸多挑战，如法律实施不力、司法腐败等问题。

三、课堂讨论

（教师）同学们，通过本节课的学习，我们对社会主义民主与法制建设有了更深入的了解。现在，我们来开展一次课堂讨论，请同学们结合所学内容，谈谈你对我国社会主义民主与法制建设的看法。

（学生）……

（教师）很好，同学们从不同角度分析了我国社会主义民主与法制建设的现状和问题。接下来，我们将针对这些问题，提出一些改进措施。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了第10课“社会主义民主与法制的加强”。通过本节课的学习，我们了解到改革开放后我国在民主与法制建设方面取得的成就，以及面临的挑战。希望大家能够认识到，社会主义民主与法制建设是我国发展的重要保障，我们要积极参与其中，为我国的民主法治建设贡献自己的力量。

五、课后作业

（教师）同学们，课后请完成以下作业：

1.