2024学年五年级语文上册第二单元4去打开大自然绿色的课本教案1苏教版.docVIP

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4去打开大自然绿色的课本

教学要求：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课生字，理解由组成的词语。

3.在对课文语言的品尝的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生酷爱大自然的情感和探究大自然的爱好。

教学重点：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.感受世界的多彩，激发学生酷爱大自然、探究大自然。

教学时间：2课时。

第一课时

一、分步揭题。

1.先板书“课本”两个字，再让学生说说课本的用处。

2.补全课题，“为什么把大自然称作‘绿色的课本’呢？”带着这个问题自读课文。

二、初读课文。

1.老师范读课文。

2.检查自读状况。

＊逐节指名读课文。

＊订正读音。

洋溢沃野胸襟芳香

苍劲耕耘浩瀚绚丽

三、细读课文。

1.细读第一部分。（1）

①指名读课文。

②理解诗句意思。

“祖国放开了绿色的大门，给孩子一片凉爽的绿阴。”开头这样写有什么好处？表明什么意思？

“去吧，去呼吸山水间芳香的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。”两个“去吧”是谁发出的呼唤？“芳香”是什么意思？“打开大自然绿色的课本”什么意思？

③指导朗读。用憧憬、赞美的语气来读。

2.细读其次部分。（2－5）

谈话：为什么把大自然说成是“