《11 制作书签》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版[001].docx

《11制作书签》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

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《11制作书签》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

本节课选自三年级下册综合实践活动教材《吉美版》。主要内容包括书签的制作方法、材料选择以及设计创意。通过学习，学生将了解书签的历史背景，掌握书签的制作技巧，并发挥创意设计出具有个性化的书签。

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过制作书签，提升学生的操作技能。

2.培养学生的审美意识，激发学生对美的感知和创造能力。

3.增强学生的文化自信，让学生了解书签的文化内涵，传承中华优秀传统文化。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在书签设计中发挥想象，展现个性。

学情分析

三年级的学生正处于好奇心旺盛、动手能力逐渐增强的年龄阶段。在知识方面，他们对绘画、手工制作等具有一定的兴趣和基础，能够理解和掌握简单的制作步骤。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力有所提高，但独立完成复杂任务的能力还有待加强。

从素质方面来看，学生的审美意识和创造力在逐步发展，但个性化和创新性的表现仍有待培养。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、急于求成等问题，这可能会影响他们在制作书签过程中的耐心和细致程度。

对于《制作书签》这一课程，学生的兴趣点主要在于书签的样式和设