2024秋三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday课时6 Start to read-Story time说课稿 人教PEP.docxVIP

2024秋三年级英语上册Unit6Happybirthday课时6Starttoread-Storytime说课稿人教PEP

一、教材分析

本课选自人教PEP版三年级英语上册Unit6Happybirthday的课时6Starttoread-Storytime。本节课以生日为主题，通过阅读故事《HappyBirthdaytoMe!》，引导学生学习生日相关的词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和学习需求。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读故事，学生能够理解和运用与生日相关的词汇和句型，提升阅读理解能力。同时，引导学生关注文化背景，了解不同文化中庆祝生日的习俗，增强文化意识。此外，通过合作学习和角色扮演，培养学生的思维品质和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在之前的英语学习中已经接触并掌握了一些基础的英语词汇和简单的句型，如日常问候、颜色、数字等。在本单元前，学生可能已经学习了与生日相关的词汇，如“birthday”、“present”、“cake”等，以及基本的祝福语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过直观的图片和游戏活动快速掌握新知识。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过听觉学习，有的则更倾向于视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在阅读理解方面可能存在困难，尤其是在理解故事情节和人物关系时。此外，学生在运用生日相关的词汇和句型进行表达时可能会遇到语法和词汇搭配的问题。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解和掌握生日相关词汇和句型。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对生日文化的理解和庆祝方式，增强学生的参与感和文化意识。

3.演练法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示生日相关的图片和视频，增强课堂的趣味性和直观性。

2.教学软件：使用互动英语学习软件，让学生在游戏中学习，提高学习的趣味性和效率。

3.实物教具：准备生日蛋糕、礼物等教具，让学生在操作中感知和运用英语词汇。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师用欢快的音乐和简单的英语问候语“Hello,everyone!AreyoureadyforafunEnglishclasstoday?”来吸引学生的注意力，营造轻松的学习氛围。

2.教师展示一幅生日蛋糕的图片，并问学生：“Whatdoyousee?Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?”引导学生猜测本节课的主题。

二、新课导入（10分钟）

1.教师播放《HappyBirthdaytoMe!》的故事音频，让学生初步感知故事内容。

2.教师提问：“Whatdidyouhear?Canyoutellmethemainideaofthestory?”引导学生复述故事大意。

三、词汇学习（15分钟）

1.教师呈现生日相关的词汇卡片，如“birthday”、“present”、“cake”、“party”等，并让学生跟读。

2.教师引导学生进行词汇游戏，如“Findtheword”和“Wordmatch”，让学生在游戏中复习和运用新词汇。

3.教师让学生分组，每组选出一个生日礼物，用英语描述礼物，并与其他小组分享。

四、句型学习（15分钟）

1.教师呈现生日祝福的句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“MerryChristmas!”等，并让学生跟读。

2.教师引导学生进行句型练习，如“Makeabirthdaywish”和“Giveabirthdaypresent”，让学生在实际语境中运用句型。

3.教师组织学生进行角色扮演，模拟生日派对场景，让学生运用所学句型进行对话。

五、阅读理解（20分钟）

1.教师分发故事《HappyBirthdaytoMe!》的文本，让学生自主阅读。

2.教师提问：“Whatisthestoryabout?Whoarethemaincharacters?Whathappenedinthestory?”引导学生分析故事情节和人物关系。

3.教师组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感受。

六