2024-2025学年高中英语 Unit 1 Building the future Section Ⅰ Welcome to the unit Reading —Preparing(教师用书)说课稿 牛津译林版选修10.docxVIP
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2024-2025学年高中英语Unit1BuildingthefutureSectionⅠWelcometotheunitReading—Preparing(教师用书)说课稿牛津译林版选修10
主备人
备课成员
教材分析
本章节内容选自牛津译林版选修10Unit1Buildingthefuture,主要围绕“未来规划”这一主题展开。通过阅读文章,学生将了解不同职业的未来发展趋势,培养他们的职业规划意识。本节课的教学内容与课本紧密相连,旨在通过阅读和讨论,提高学生的英语阅读理解能力和思辨能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论未来职业发展趋势,学生将提升对英语文本的理解和分析能力,增强跨文化意识,培养批判性思维和解决问题的能力,同时提高自主学习和管理学习的能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-核心内容:掌握关于未来职业发展趋势的阅读理解技巧,包括主旨大意、细节理解、推理判断和词汇运用。
-举例:通过引导学生分析文章标题、段落主题句以及关键信息,强化他们对文章结构和内容的把握。
2.教学难点:
-难点内容:理解并分析文章中涉及的复杂词汇和长难句,以及预测未来职业发展趋势的逻辑思维。
-举例:学生在阅读时可能遇到不熟悉的行业术语或复杂的句子结构,这要求教师提供词汇解释和句型分析,同时引导学生通过上下文推测词义和句子含义。此外,理解文章对未来职业趋势的预测需要学生具备一定的逻辑推理能力,教师需通过讨论和案例分析来帮助学生形成正确的判断。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合讨论法,首先讲解文章结构和关键概念,然后组织学生分组讨论,鼓励他们分享对职业发展趋势的看法。
2.设计角色扮演活动,让学生扮演不同职业的未来从业者,讨论他们的职业规划,以增强对文章内容的理解和应用。
3.利用多媒体辅助教学,展示与文章相关的图片和视频,帮助学生直观理解职业发展趋势,并激发学习兴趣。
教学过程设计
【导入环节】
1.播放一段关于未来科技发展的视频,提问学生:视频中展示的技术哪些可能会影响我们的未来职业选择?(用时3分钟)
【讲授新课】
2.引导学生回顾上一节课的内容,提出问题:“我们如何为未来的职业做好准备?”
3.讲解本节课的主题:“未来职业发展趋势”,强调阅读理解的重要性。
4.分析文章结构,介绍文章的主题句和段落大意。(用时5分钟)
【教学重点】
5.针对文章中的关键信息,如职业名称、行业特点等,进行详细讲解和词汇分析。
6.通过案例分析,讲解如何根据文章内容进行推理判断。(用时8分钟)
【教学难点】
7.针对文章中的复杂句子,进行句型分析,帮助学生理解句子结构和含义。
8.组织学生讨论文章对未来职业发展趋势的预测,引导他们思考如何为未来做好准备。(用时10分钟)
【巩固练习】
9.分组讨论:让学生根据所学内容,预测未来几年内可能会出现的新兴职业。(用时5分钟)
10.小组展示:各小组分享他们的预测,教师点评并总结。(用时5分钟)
【课堂提问】
11.提问学生:“你认为哪些因素会影响未来职业的发展?”
12.鼓励学生分享自己的观点,教师总结并引导他们关注行业发展趋势。(用时5分钟)
【师生互动环节】
13.进行角色扮演活动,让学生扮演不同职业的未来从业者,讨论他们的职业规划。(用时10分钟)
14.教师引导学生总结活动中的关键点,强调职业规划的重要性。(用时5分钟)
【教学拓展】
15.分发与未来职业发展趋势相关的文章,让学生自主阅读并完成阅读理解练习。(用时5分钟)
【总结与反思】
16.教师总结本节课的重点内容,强调未来职业发展趋势的重要性。
17.鼓励学生在课后继续关注行业动态,为未来职业做好准备。(用时3分钟)
【教学过程时间分配】
导入环节:3分钟
讲授新课:18分钟
教学重点:13分钟
教学难点:15分钟
巩固练习:10分钟
课堂提问:5分钟
师生互动环节:15分钟
教学拓展:5分钟
总计:45分钟
知识点梳理
1.未来职业发展趋势概述
-未来职业的发展趋势受科技、经济、社会等因素的影响。
-新兴职业的涌现,如人工智能、大数据、虚拟现实等领域的工作。
-传统职业的转型,如医疗、教育、金融等行业的未来方向。
2.职业选择与规划
-个人兴趣与职业发展的结合。
-职业所需的技能和知识储备。
-职业规划的重要性及其步骤。
3.阅读理解技巧
-理解文章的主旨大意。
-掌握文章的结构和段落大意。
-理解关键词汇和短语的意思。
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