2025春浙教版（2023）小学信息科技三年级下册《第15课 成果分享交流》教学设计.docxVIP

2025春浙教版（2023）小学信息科技三年级下册

《第15课成果分享交流》教学设计

项目

内容

教材分析

浙教版小学信息科技三年级下册教材注重培养学生信息技术素养，涵盖信息获取、处理和应用知识与能力。第三单元“在线学习小能手”聚焦在线学习，《第15课成果分享交流》是单元最后一课，是对前面在线学习知识与技能的总结升华。它承接上一课资源整合加工内容，引导学生展示交流成果，巩固知识，提升实践应用能力，学会从他人作品获取灵感，促进交流合作。

学情分析

三年级学生对信息科技课程兴趣浓厚，已具备一定信息技术基础，如使用在线学习工具、收集整合资源等。他们敢于合作、善于表达，有一定生活经验和解决问题能力。但在客观评价作品和遵守网络传播规范方面需进一步引导培养，部分学生表达和交流互动存在困难，需教师给予更多指导鼓励。

课标目标

1.信息意识：培养学生主动分享学习成果意识，认识成果分享在信息交流中的重要性，学会关注他人作品，从不同角度获取信息。

2.计算思维：通过对作品的评价和分析，培养学生批判性思维，使其能客观分析问题、提出合理建议；在作品发布过程中，引导学生运用逻辑思维，选择合适的发布平台和方式。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用数字化工具进行成果展示与分享，探索新颖的分享途径和方式，提升作品的创新性和吸引力。

4.信息社会责任：教育学生在成果分享过程中遵守网络道德规范，尊重他人知识产权和隐私，树立正确的信息分享观念，避免传播不良信息。

教学重难点

1.教学重点：掌握客观评价作品的方法，了解作品发布的多种途径和方法，能够根据不同的需求选择合适的发布方式。

2.教学难点：能够从科学性、艺术性、技术性、完整性、创新性和丰富性等多个维度对作品进行客观、全面的评价；在发布作品时，严格遵守网络传播信息的规范，保护个人隐私和知识产权。

教学法

1.任务驱动法：通过布置具体任务，如评价作品、完善作品、发布作品等，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能，提高解决问题的能力，增强学习的主动性和积极性。

2.小组合作法：将学生分成小组，共同完成作品评价、讨论和交流等任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力，促进学生之间的思想碰撞和经验分享。

3.讲授法：在教学过程中，对一些重要的概念、方法和规范进行系统讲解，让学生对知识有清晰准确的理解，为实践操作奠定理论基础。

教学准备

1.教学设备：网络教室，确保每台计算机能正常联网，安装必要的教学软件和在线学习平台客户端。

2.教学资源：收集整理优秀的学生作品案例，制作教学演示文稿，涵盖评价标准、作品发布方法等内容；准备任务学习单，明确任务要求和评价量规。

3.学生材料：学生完成的在线学习成果作品，如市花数字名片、主题学习报告等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

教师活动：展示上节课学生完成的部分优秀作品，引发学生兴趣；提问学生“怎样才能让自己的作品更出色？如何让更多人看到自己的作品？”引导学生思考成果分享交流的重要性。

学生活动：认真欣赏作品，积极思考老师提出的问题，举手回答参与讨论。

设计意图：通过展示优秀作品，激发学生的学习兴趣和竞争意识，引出本节课的主题——成果分享交流。

2.作品展示与初评（10分钟）

教师活动：将学生分成小组，每组45人；发放任务学习单，讲解数字作品评价的六个维度（科学性、艺术性、技术性、完整性、创新性、丰富性）及对应的评价标准；要求小组内成员互相展示作品，根据评价标准进行初评，填写评价量表，提出修改建议。

学生活动：小组内成员依次展示作品，其他成员认真倾听和观看，依据评价标准进行打分和评价，记录优点和不足，并提出修改意见。

设计意图：培养学生的批判性思维和评价能力，让学生学会从多个角度分析作品，同时通过小组交流，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3.完善作品（10分钟）

教师活动：巡视各小组，观察学生讨论情况，适时给予指导和建议；提醒学生结合他人建议，从美化标题、整理版式布局、注明资源出处等方面完善作品。

学生活动：根据小组讨论的结果和其他成员的建议，对自己的作品进行修改和完善，如调整文字格式、更换图片、优化内容结构等。

设计意图：让学生在实践中学会接纳他人意见，提升作品质量，培养学生的反思和改进能力。

4.作品发布（10分钟）

教师活动：通过教学演示文稿，介绍作品发布的多种途径和方法，如朋友圈、班级网页、在线学习平台等；演示如何在不同平台发布作品，强调发布过程中的注意事项，如遵守网络规范、保护个人隐私和知识产权等。

学生活动：认真观看教师演示，选择自己喜欢的发布平台，将完善后的作品进行发布，生成链接地址或二维码。

设计意图：让学生掌握作品发布的实际操作技能，了解网络传播规范，培养学生的信息社会责任意识。

5.成果交流与总结（5分钟）

教师活动：邀请