2024年高中历史 第四单元 19世纪以来的世界文化 第19课 电影与电视说课稿 岳麓版必修3.docxVIP

2024年高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视说课稿岳麓版必修3

主备人

备课成员

设计思路

本课以“电影与电视”为主题，通过分析电影与电视的历史发展、艺术特征及其对文化的影响，引导学生了解19世纪以来世界文化的演变。设计思路紧密结合岳麓版高中历史必修3的教材内容，围绕电影与电视的历史脉络，让学生在探究中感悟世界文化的丰富与多样，培养学生的历史思维能力和审美素养。

核心素养目标

1.培养学生历史解释能力，通过分析电影与电视的发展历程，理解文化传承与创新的关系。

2.提升学生的史料实证能力，运用影像资料和历史文献，探究电影与电视对社会文化的影响。

3.增强学生的家国情怀，认识电影与电视在民族文化建设中的作用，培养文化自信和民族自豪感。

4.培养学生的审美素养，感受电影与电视艺术魅力，提升审美情趣和鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：电影与电视的历史发展脉络。要求学生掌握电影与电视从发明到普及的关键时期，如电影技术的革新、电视的诞生及其传播过程。

-重点二：电影与电视的艺术特征。强调分析电影与电视的叙事方式、视听语言、艺术风格等，如默片时代、有声电影、彩色电影、电视节目类型等。

-重点三：电影与电视对社会文化的影响。探讨电影与电视如何反映时代精神、塑造社会价值观、推动文化多样性。

2.教学难点

-难点一：电影与电视技术发展的复杂性。学生可能难以理解电影从无声到有声、从黑白到彩色的技术变革过程。

-难点二：电影与电视艺术风格的多样性。学生需要具备较高的艺术鉴赏能力，以理解不同国家和地区的电影与电视风格。

-难点三：电影与电视对文化的影响的深度。学生需探究电影与电视如何影响人们的审美观念、生活方式和社会行为。例如，分析好莱坞电影对全球文化的影响，或探讨电视节目对青少年价值观的塑造。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：历史教学软件平台、在线教育资源网站

-信息化资源：历史纪录片、电影与电视作品片段、相关学术论文和书籍摘要

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如早期电影放映机模型）、互动式教学软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《电影与电视》主题的预习资料，包括电影发展史的PPT、经典电影片段的链接、以及相关历史背景的文档。

设计预习问题：设计问题如“早期电影是如何改变人们观看世界的？”和“电影技术进步对文化产生了哪些影响？”等，引导学生思考电影技术的发展历程及其文化意义。

监控预习进度：通过在线平台的反馈和课堂提问，了解学生预习的参与度和理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，对电影技术的发展和影响有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，提出自己的见解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信平台和在线资源，实现预习的便捷和互动。

作用与目的：

为课堂学习打下基础，激发学生对电影与电视历史的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段经典电影预告片，引发学生对电影与电视的兴趣，进而导入新课。

讲解知识点：讲解电影技术的发展阶段，如胶片电影、数字电影的演变，以及电视的传播特点。

组织课堂活动：小组讨论不同时期电影风格的演变，以及电影对社会文化的影响。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考电影与电视的历史与文化意义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对电影与电视的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生建立对电影与电视历史的整体认识。

活动教学法：通过小组讨论，提高学生的合作能力和批判性思维能力。

作用与目的：

深化学生对电影与电视历史发展的理解，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生观看一部特定时期的电影，并撰写影评，分析其艺术特征和社会影响。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线课程，供学生对电影与电视有更深入的了解。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，观看电影并完成影评。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行更广泛的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，提高学生的自主研究能力。

反思总结法：通过影评的写作，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，培养学生的批判性思维和写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电影与电视发展史资料：收集19世纪末