江西省中小学生素质科技课堂-12.《滑翔机》说课稿.docx

江西省中小学生素质科技课堂-12.《滑翔机》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

江西省中小学生素质科技课堂-12.《滑翔机》说课稿，本节课内容与课本紧密相连，通过学习滑翔机的原理和制作，引导学生了解空气动力学知识，培养学生的动手能力和创新意识。教学实际中，注重理论与实践相结合，通过学生动手操作，提高学生对科学知识的理解和运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。通过滑翔机的制作与飞行实验，学生将学习科学方法，提升问题解决能力；同时，激发学生对航空科技的兴趣，培养团队合作精神和环保意识，促进跨学科知识的融合应用。

重点难点及解决办法

重点：

1.滑翔机原理的理解与应用。

2.滑翔机模型的制作技巧。

难点：

1.模型空气动力学特性的把握。

2.模型平衡与稳定性的调整。

解决办法：

1.通过实验演示和模型制作步骤讲解，帮助学生理解滑翔机原理。

2.引导学生进行多次实验，通过观察和比较，掌握模型调整方法。

3.设置小组合作学习，让学生在讨论中共同解决问题，提高团队合作能力。

4.邀请专业人士进行讲座，深化学生对滑翔机设计的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《滑翔机》相关教材或学习手册。

2.辅助材料：准备与滑翔机设计相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以增强学生对理论知识的学习兴趣。

3.实验器材：准备滑翔机模型制作所需的材料，如轻质木条、纸张、胶带等，并确保实验器材的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，为学生提供充足的空间进行模型制作和飞行实验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放一段航空飞行视频，引起学生对航空科技的兴趣。

-提出问题：“同学们，你们知道什么是滑翔机吗？它的工作原理是什么？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们就来学习滑翔机的原理和制作。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解滑翔机的原理，包括空气动力学的基本知识，如升力、阻力等。

-通过图表和实例，解释滑翔机的设计要点，如翼型、机身结构等。

-引导学生思考滑翔机在飞行过程中如何保持平衡。

3.实验演示（10分钟）

-教师演示如何制作一个简单的滑翔机模型。

-学生观察并记录制作过程的关键步骤。

4.学生分组制作（15分钟）

-学生根据教师指导，分组进行滑翔机模型的制作。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5.模型测试与调整（10分钟）

-学生进行模型测试，观察滑翔机的飞行表现。

-教师指导学生如何调整模型以改善飞行效果。

6.巩固练习（5分钟）

-学生分组讨论，分享他们的模型设计和测试结果。

-教师提出问题，引导学生分析模型设计中的优缺点。

7.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“通过今天的实验，你们学到了什么？”

-学生回答，教师总结并强调重点知识。

8.小组展示与评价（5分钟）

-各小组展示他们的滑翔机模型，并说明设计理念。

-小组间互相评价，教师给予反馈。

9.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调滑翔机设计中的科学原理。

-提出拓展问题：“如果想要设计更远的滑翔机，我们应该考虑哪些因素？”

-学生讨论，教师总结并给予指导。

10.作业布置（2分钟）

-布置课后作业：“设计一个具有创新性的滑翔机模型，并说明设计思路。”

教学过程中，教师应注重师生互动，鼓励学生提问和参与讨论。通过实验演示和小组合作，学生能够更好地理解和应用所学知识。在教学过程中，教师应灵活调整教学节奏，确保每个环节都能在规定的时间内完成。

知识点梳理

1.滑翔机的基本原理

-空气动力学基础：升力、阻力、重力

-滑翔机的飞行原理：利用翼型产生升力，克服重力进行飞行

2.滑翔机的结构设计

-翼型：翼型的形状对升力产生关键影响，常见的翼型有三角形、矩形等

-机身结构：轻质材料、空气动力学设计，减少阻力，提高飞行效率

-尾翼：控制滑翔机的方向和稳定性

3.滑翔机的制作步骤

-材料选择：轻质木条、纸张、胶带等

-翼型制作：根据翼型设计图，制作翼型

-机身搭建：组装翼型、机身结构

-尾翼安装：调整尾翼角度，保证飞行稳定性

4.滑翔机的飞行测试与调整

-测试方法：从斜坡上释放滑翔机，观察飞行轨迹和稳定性

-调整方法：根据测试结果，调整翼型、机身结构、尾翼等，改善飞行性能

5.滑翔机设计中的创新思维

-材料创新：使用新型轻质材料，提高滑翔机性能

-结构创新：优化机身设计，降低阻力，提高升力

-控制系统创新：利用电子设备，实现