第6课 从隋唐盛世到五代十国 说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第6课从隋唐盛世到五代十国说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

一、设计意图

本课以“从隋唐盛世到五代十国”为主题，旨在通过历史事件的讲述，让学生了解隋唐时期的社会发展、民族关系、文化交流等方面的成就，以及五代十国时期的政治动荡、民族融合等历史现象，培养学生的历史思维能力和国家认同感。

二、核心素养目标

培养学生通过史料分析、历史解释等历史学科核心素养，理解隋唐盛世多元一体的文化成就，认识五代十国时期的社会变革与民族融合，增强对中华文明发展历程的认同感和自豪感。同时，提升学生的历史思辨能力和跨文化理解能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生进入高中阶段，已经具备了一定的历史知识基础，对古代中国的历史发展有一定了解。他们在初中阶段学习了秦汉、三国两晋南北朝等历史时期，对封建社会的形成和发展有一定的认识。然而，对于隋唐盛世和五代十国这一历史阶段的具体内容，学生的了解可能较为有限，需要通过本节课的学习来补充和完善。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生普遍对历史事件充满好奇，对隋唐盛世和五代十国的历史时期有着浓厚的兴趣。他们在学习过程中，具备较强的分析问题和解决问题的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观的图片和故事来理解历史，而另一部分学生则更偏好通过文字材料和逻辑推理来把握历史脉络。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂的历史事件和人物关系难以梳理；二是对历史背景和文化内涵的理解不够深入；三是对于历史现象背后的原因和影响分析不够透彻。针对这些问题，教师应通过引导学生进行史料分析、小组讨论等方式，帮助学生克服困难，提升历史学习的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，介绍隋唐盛世和五代十国的历史背景、重要事件和人物，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕特定历史问题进行讨论，如“唐朝的开放政策对后世有何影响”，以培养学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取典型历史案例，如“安史之乱”，引导学生分析历史事件的原因、过程和影响。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史场景，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展知识面。

3.历史地图：通过历史地图展示地理分布，帮助学生理解历史事件的空间背景。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师播放隋唐时期的历史音乐，引导学生感受那个时代的文化氛围。

（2）展示隋唐时期的名人画像，如唐太宗、李白等，引发学生对历史人物的好奇。

（3）提问：隋唐时期为何被称为盛世？有哪些特点？激发学生思考，引入新课。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲述隋朝的统一与繁荣，包括隋炀帝开凿大运河、隋朝的法律制度等。

（2）介绍唐朝的盛世景象，如唐朝的政治制度、科举制度、文化成就等。

（3）分析唐朝与周边国家的关系，如唐朝与日本的交流、与吐蕃的和亲等。

（4）讲述五代十国时期的政治动荡，如五代更替、十国的兴衰等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出问题，如“唐朝的开放政策有哪些具体表现？”“五代十国时期的政治特点是什么？”

（2）学生分组讨论，分享讨论结果。

（3）教师对学生的讨论进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结隋唐盛世和五代十国时期的主要特点。

（2）强调历史事件之间的联系，如唐朝的繁荣为五代十国时期的政治动荡奠定了基础。

（3）鼓励学生在课后继续学习相关历史知识，提高历史素养。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后阅读作业，要求学生阅读相关历史资料，了解隋唐盛世和五代十国时期的历史事件。

（2）要求学生撰写一篇关于唐朝或五代十国时期的历史小论文，内容可自选，但需结合所学知识进行分析。

（3）提醒学生注意作业的字数要求，以及按时提交作业。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）隋唐时期的历史文献：《隋书》、《唐书》等，这些文献详细记载了隋唐时期的历史事件、政治制度、经济文化等，是了解隋唐盛世的重要资料。

（2）五代十国时期的历史文献：《五代史》、《十国春秋》等，这些文献记录了五代十国时期的历史变迁，有助于学生理解这一时期的政治格局和社会风貌。

（3）考古发现：隋唐时期的考古遗址，如西安的兵马俑、洛阳的龙门石窟等，这些实物资料直观展示了隋唐时期的文化艺术成就。

（4）历史地图：隋唐时期的中国地图、世界地图，以及五代十国时期的地理分布图，有助于学生理解历史事件的空间背景。

2.拓展建议：

（1）阅读《隋书》和《唐书》中的相关章节，深入了解隋唐时期的历史事件和人物。

（2）研究五代十国