人教部编版四年级上册语文精品教学课件 第四单元 13 精卫填海 (2).ppt

习题课件·人教版语文四年级上册第四单元13.精卫填海一、根据语境，写同音字。其他鸟儿清()地在树上休息的时候，精卫不停歇地在()石填海。不少市民()应，冬候鸟陆续到达西湖，它们将在第二年三四月份()回北方。闲衔反返二、选字填空。1.父母太过()爱子女，只会害了他们。2.革命先烈在()境中坚守信念、勇敢斗争的精神值得我们学习。3.古语()：“读书破万卷，下笔如有神。”4.一年之计在于春，一()之计在于晨。溺逆曰日三、给下列加点字词选择正确的解释。1.炎帝之少女()A.年少的女孩。 B.小女儿。2.故为精卫()A.原来的，从前的，旧的。 B.因此。...BB3.常衔西山之木石()A.存在心里。 B.用嘴叼。4.以堙于东海()A.填塞。 B.埋没。..BA点拨：本题考查对文言文重点字词的理解。要熟悉课本中重点字词的注释。如：“少女”在课文中指小女儿，而在现代指的是少年女子。四、选择正确答案的序号填入括号里。1.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()A.常衔西山/之木石，以堙于/东海。B.常衔/西山之木石，以/堙于东海。C.常衔/西山之木石，以堙/于东海。D.常衔/西山/之木石，以堙/于东海。B点拨：本题考查朗读节奏。可在理解句子意思的基础上，用“词语分割法”划分朗读节奏。“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思是：(精卫)经常用嘴叼西山上的树枝和石块，用来填塞东海。可知正确的断句为：常衔/西山之木石，以/堙于东海，因此选B。2.与“炎帝之少女”中的“之”的用法不相同的一项是()A.常衔西山之木石，以堙于东海。B.人非生而知之者，孰能无惑？C.智能之士，不学不成，不问不知。D.穷且益坚，不坠青云之志。B...点拨：本题考查古文中多义字的用法。“炎帝之少女”“常衔西山之木石”“智能之士”“穷且益坚，不坠青云之志”中的“之”都作助词，相当于现代汉语中的“的”；“人非生而知之者”中的“之”指“道理”，为代词，因此选B。3.《精卫填海》选自()A.《山海经·北山经》B.《三字经》C.《韩非子》A五、阅读课文，完成练习。炎帝之少(shàoshǎo)女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1.用“√”给加点字选择正确的读音。.√点拨：“少”是多音字，在表示年纪轻等意思时，读“shào”；在表示数量小等意思时，读“shǎo”。2.读文章，完成下面的思维导图。主人公：_____起因经过女娃游于东海，溺而不返常衔西山之木石，以堙于东海点拨：本题考查理解能力。认真阅读课文可知主人公是女娃，她去东海游玩，溺水而死，不能返回是故事的起因；为了不让这样的悲剧再发生，她化为精卫鸟，经常飞到西山，衔小树枝和小石子来填塞东海，是故事的经过。据此填写思维导图即可。3.读课文，感受想象的神奇。神奇之处一：女娃死后__________________________。神奇之处二：东海之大，鸟儿之小，精卫却想______________________________________________。神奇之处三：__________________________________。竟然能变成一只精卫鸟把浩瀚的大海填平示例：一个小女孩竟然在东海里游泳点拨：本题考查对神话中神奇想象的体会。答题时要用心体会故事中神奇的想象，结合故事情节和精卫的特点来表述。4.感受鲜明的人物形象。根据课文内容，给精卫做一张人物卡片。精卫简介卡原名身份性格主要事迹女娃炎帝的小女儿示例：坚强、执着游东海溺水而亡，化作名叫“精卫”的鸟，经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海点拨：本题考查获取信息、评价鉴赏和整体感知的能力。我们可通过阅读课文，感悟文章主题和人物形象，按照提示进行填写。注意卡片中要求填写“原名”，因此应写“女娃”，而不能写“精卫”。填写主要事迹时，注意写清楚起因、经过。5.下列哪种描述和《精卫填海》的精神内涵相同？()A.孟子的母亲为了让孟子有良好的学习环境，三次搬家。B.愚公家门口有两座大山，出行很不方便，愚公带着全家人一点点移走大山。C.匡衡因家庭贫困而凿穿墙壁借邻居的烛光读书。B点拨：本题考查理解能力和阅读积累。《精卫填海》的精神内涵是按既定的目标坚韧不拔地奋斗到底。选项所描述的故事依次是《孟母三迁》《