人教部编版四年级上册语文精品教学课件 第三单元 习作：写观察日记.ppt

习题课件·人教版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记一、在阅读中学习方法。(一)有趣的小虾4月11日星期四、晴今天下午，班主任老师给我们带来了六只可爱的小虾，让我们进行观察。下课了，同学们纷纷拥向放着小虾的小鱼缸。哇，小虾的样子真可爱：它们都长着一双黑亮亮的眼睛和一对又细又长的“胡须”；这些小虾的外壳是透明的，透过外壳似乎能看到里面的肉；它们身子下面那几对细小的短腿不停地快速游动着，看起来既活泼又机灵。看着看着，我忽然发现其中的一只小虾竟然一动不动地漂在水面上。我心想：糟了，这只小虾该不会是死了吧？同学们也发现了这个现象，大家都十分着急。这时，小虾突然动了一下，随后又不动了。上课铃响了，我们只好回到座位上。下课后，我赶紧跑过去看那只小虾。奇怪的事情发生了！小虾原来有六只，一节课的时间，竟变成了七只——又多出来一只完全透明的小虾！我用手中的铅笔试探性地碰了碰那只奇怪的小虾，原来，那只是一个空壳呀！放学回家后，我上网查了一下关于小虾蜕壳的知识。原来，每当小虾的身体需要长大一些时，它就会蜕壳。小虾会使劲地缩着自己的身子，努力让自己脱离旧外壳，不久，它就会长出舒适而且适合身子大小的新外壳了。小虾真有趣！1.文中小作者观察的对象是___________，第2自然段中小作者依次写了它们的___________、___________、___________、___________。小虾眼睛“胡须”外壳短腿点拨：本题考查理解能力和提取信息的能力。由短文题目和内容都可得知，小作者观察的对象是小虾。仔细阅读第2自然段，“小虾的样子真可爱”总体写了小虾的样子，后面的句子从几个方面来分写，依次提取出关键词即可。2.用横线画出小作者观察到的奇怪现象。小虾原来有六只，一节课的时间，竟变成了七只……原来，那只是一个空壳呀！点拨：本题考查提取信息的能力。可从第4自然段中找出关键语句“奇怪的事情发生了”，后面的内容具体描写观察到的“奇怪现象”，用横线画出来即可。3.用波浪线画出文中描写小虾蜕壳原因的句子。原来，每当小虾的身体需要长大一些时，它就会蜕壳。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~点拨：本题考查形成解释的能力。读短文可知，第5自然段描写了小虾蜕壳的原因和如何蜕壳。在描写原因的句子下画波浪线即可。(二)观察日记——我家的扁豆5月2日星期四、晴这天，妈妈给我带回一粒扁豆种子。我高兴极了，心想：太好了，我能够种扁豆了。我立刻找来一个精致的花盆，从院子里挖些泥土放进去，然后让这个“文弱的小姑娘”在盆子里定居下来了。从此，我的期望和种子一块儿生根发芽。5月17日星期五、晴早上，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的“小姑娘”露出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠。嘿，小家伙正努力地往上长呢。...5月23日星期四、阴有小雨6点，一打开窗户，我惊讶地发现细嫩的小苗长出五片嫩绿的叶子，还有细丝一样的藤。虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。我能想象出明天这藤会爬上阳台顶端，长出很多扁豆，多么让我期盼啊。6月28日星期五、晴一回家，我就迫不及待地打开窗户。藤顺着阳台柱子长到阳台顶了，叶子稀稀拉拉地布满了那根柱子。最好看的是那紫红色的花，在绿叶的衬托下煞是好看。啊，那根藤上居然还长了五个小小的扁豆荚！我连忙把妈妈喊过来。妈妈看了看，笑着说：“再过几天，这些花都会结出扁豆荚，我们就有一盘子扁豆吃喽。”我高兴地跳起来，边跳边说：“谁种谁摘哟！”1.本文以观察日记的形式记录了扁豆的生长过程，请根据内容填写表格。观察时间天气扁豆状态“我”的心理5月17日惊讶5月23日6月28日晴露出小脑袋，带着露珠，努力往上长阴有小雨长出五片叶子和细丝一样的藤精神大振，充满期待晴长到阳台顶，开了紫红色花,长了五个小扁豆荚高兴2.下列说法中错误的一项是()A.“‘小姑娘’露出了小脑袋”运用了拟人的修辞手法。B.扁豆从种下到长出果实只需要20天左右。C.小作者持续观察了一段时间。B点拨：本题考查理解能力。根据日期和内容可知，5月2日种下扁豆，6月28日发现长出了小扁豆荚，时间约两个月，因此B项错误。3.下列关于观察扁豆的说法有误的是()A.观察的时候要认真、细致。B.需要连续观察。C.忙碌的时候，就先不用观察了。C点拨：观察过程中，即使忙碌也要进行观察，以免错过重要变化。4.把文中画“_____”的句子中加点的词语去掉后，意思有什