人教版小学五年级音乐下册(简谱）全套PPT课件.pptx

人教版小学五年级音乐下册(简谱）全套PPT课件;1;21;听妈妈讲那过去的故事;1;“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”发表于1958年《儿童音乐》创刊号的《听妈妈讲那过去的事情》，是抒情性的少年叙事歌曲，是几代儿童久唱不衰的优秀作品。歌词优美抒情，有着诗一般的语言，情景交融的描绘，给人以美的熏陶。全曲感情细腻真挚。表现了妈妈（劳动人民）在旧社会历尽苦难，才盼来新社会的内容。;歌曲鉴赏

在这首歌曲中，词作家巧妙地将写景、叙事与抒情等手段融于一体，在景色描写中既有月亮、晚风、云朵等虽遥不可及却足以引起少年儿童无限遐想的对象，又有触手可及的打谷场和稻谷堆，亦虚亦实，既浪漫又现实，为叙事和抒情创造了恰如其分的场景，也为欣赏者提供了一个辽阔的想象空间。歌词的叙事语言朴素直白，恰当地使用了比喻的手法，比如其中一句，“汗水流在地主火热的土地上，妈妈却吃着野菜和谷糠。冬天的风雪狼一样嚎叫，妈妈却穿着破烂的单衣裳”。这完全是少年儿童这种特定年龄段所常用的朴素、单纯的叙述语言。歌词的情感包含两个方面，一种是幸福喜悦的情感，另一种则是对旧社会的痛恨以及对妈妈苦难生活的理解而产生的沉重心情。词作者通过写景、叙事等手段将复杂的情感表现得内在含蓄却又非常强烈。;该曲以童声二声部合唱为主，用诗一般的语言，情景交融的描绘，叙述性的歌曲。;返回目录第1页;谢谢老师;吹起羌笛唱锅庄;羌笛;吹起羌笛跳锅庄;羌族风土人情图片;锅庄是一种藏族民间歌舞，羌族人民也经常跳锅庄，锅庄舞的主要动作是弓腰、甩袖，边唱边舞。;返回目录第1页;魅力民族风多彩大中国之乐器篇;魅力民族风多彩大中国之舞蹈篇;木鱼;映山红;返回目录第1页;返回目录第1页;，;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;木

鼓

歌;佤族，中国少数民族之一。现有人口35万多人，主要分布在云南省西南部。;木鼓是佤族最具代表性的打击乐之一，用比较坚硬的木头制成，鼓身开有一个音槽，中间窄、两头宽，音色清脆明亮。;木鼓一般采用牛头或三角形的图案装饰，佤语称它为“克罗克”;木鼓一般有三个用途：一是用来祭祀，二是用来报警，三是用于歌舞娱乐。;佤族的村寨中都有一个木鼓房，房中放置木鼓时一般左边是母木鼓，右边是公木鼓。;佤族把制作木鼓的日子称作“拉木鼓”，我国2002年确定，4月16日至18日为西盟佤族木鼓节。;节奏练习;木鼓歌;木鼓歌;再见！;5;请同学们用“”音演唱下面的歌谱，为歌曲划分乐句。;请同学们视唱下面的歌谱，注意口腔状态。观察

歌谱，歌曲的创作是通过哪些方式来表现歌曲风

格的？

;请同学们列出这首歌曲的音阶，标记出歌曲中的

4、7音。;请同学们分析这首歌曲虽然不是五声音阶作品，

为什么依然具有浓厚的中国音乐的风格特点？;请同学们填词演唱歌曲，你认为应该用什么样的

声音演唱这首歌曲？;请同学们再次演唱歌曲，你认为演唱时力度应该

如何处理？

;请同学们再次欣赏歌曲，轻声跟唱，体会范唱与

自己演唱的不同，及时调整不足之处。;请同学们尝试分组为下面的旋律配一条二声部。;请分组展示你们配的二声部，说明为何这样配置，选出“最动听小组”。;请同学们分两组学习“最动听小组”配的二声部。;请同学们合作完整演唱带有二声部的《梅花》。;请同学们说说这首歌曲表现了梅花什么样的性格，还适合用什么样的音乐形式进行表现？;请同学们设计演唱形式充满感情地演唱《梅花》，结束今天的课程。;梅花三弄;介绍;古曲情感;乐曲欣赏;古曲主题;曲目段落

;曲目段落

;冬猎;;柳琴简介;;;;;谢谢！;故乡是北京;听一听：;;唱一唱：;天坛：;北海：

在北京城中心的故宫西侧，有一片水域，这就是西苑，又称太液池。太液池被一分为三：北为北海，中为中海，南为南海。

;卢沟桥：;潭柘寺：;红墙黄瓦的太和殿：

;长安街：;北京小吃：;说一说：;中央广播电视塔;把收集到的资料介绍给同学们，同时听一听别人补充的内容：;再见！;驯鹿;师生问好！

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同学们好

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老师好老师好老师您好;返回目录第1页;;;;;;;;欣赏《瑶族舞曲》;音乐导入;瑶族;;土

瑶;红

瑶;68级瀑布;;瑶族是能歌善舞的民族，不论男女都能唱歌，较有名的有《盘王歌》、《密洛陀》、《千家峒歌》。;铜鼓;长鼓;整