7.3植树问题——首尾相接和封闭图形(说课稿) -2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx

7.3植树问题——首尾相接和封闭图形(说课稿)-2024-2025学年五年级上册数学人教版

一、设计意图

本节课通过植树问题的研究，引导学生理解和掌握首尾相接和封闭图形的概念，培养学生解决实际问题的能力。结合五年级学生的认知特点，设计贴近生活的教学活动，激发学生学习兴趣，提高学生数学思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过植树问题的探究，学生能够抽象出首尾相接和封闭图形的特征，发展逻辑推理能力；通过动手操作和合作交流，提升数学建模和直观想象能力；在计算和解决问题中，锻炼数学运算能力，培养严谨的数学思维。

三、重点难点及解决办法

重点：首尾相接和封闭图形的特征及计算方法。

难点：将实际问题转化为数学问题，并运用公式解决问题。

解决办法：1.通过直观演示和实际操作，帮助学生理解图形特征；2.设计实际问题，引导学生逐步分析问题，提炼数学模型；3.通过小组讨论和合作，引导学生共同解决计算中的困难；4.适时提供学法指导，帮助学生掌握解决问题的步骤和技巧。突破策略：结合生活实例，引导学生观察和思考，逐步培养学生的抽象思维和数学应用能力。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、白板、计算器。

课程平台：人教版数学课程资源库。

信息化资源：植树问题相关的图片、视频资料。

教学手段：实物模型、多媒体课件、学生作业本。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示校园绿化图片，提问学生：“同学们，你们知道校园里为什么要种树吗？”

2.提出问题：引导学生思考植树的意义，激发学生对植树问题的兴趣。

3.引入课题：今天我们一起来学习“7.3植树问题——首尾相接和封闭图形”。

二、讲授新课（15分钟）

1.首尾相接问题

-展示首尾相接的植树实例，引导学生观察并总结出特征。

-讲解首尾相接植树问题的计算方法，结合实例进行讲解。

-学生练习计算首尾相接植树问题的数量。

2.封闭图形问题

-展示封闭图形的植树实例，引导学生观察并总结出特征。

-讲解封闭图形植树问题的计算方法，结合实例进行讲解。

-学生练习计算封闭图形植树问题的数量。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成课本中的练习题，巩固所学知识。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何判断一个图形是否为封闭图形？

2.提问：首尾相接植树问题与封闭图形植树问题有什么区别？

3.学生回答问题，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为植树问题在现实生活中有哪些应用？”

2.学生分组讨论，分享植树问题在生活中的应用场景。

3.教师总结并点评学生的发言。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师展示一个有趣的植树问题，引导学生运用所学知识解决。

2.学生分组讨论，尝试用不同的方法解决问题。

3.教师邀请学生分享解题思路，并点评。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“通过今天的学习，你们认为数学在生活中的作用有哪些？”

2.学生分享数学在生活中的应用，如购物、烹饪等。

3.教师总结并强调数学在生活中的重要性。

八、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点。

2.学生总结自己在学习过程中的收获。

3.教师点评学生的总结，并对学生的表现给予肯定。

教学时长：45分钟

六、知识点梳理

1.植树问题的概念：植树问题是指在一定的线段上，按照一定的规律种植树木的问题。本节课主要研究的是首尾相接和封闭图形的植树问题。

2.首尾相接植树问题的特征：

-树木按照一定的规律种植，形成一条直线。

-树木的间距相等，即相邻两棵树之间的距离相同。

-树木的数量等于线段上间隔的数量。

3.首尾相接植树问题的计算方法：

-计算方法：棵数=间隔数+1

-其中，间隔数指的是线段上两个相邻树木之间的空隙数量。

4.封闭图形植树问题的特征：

-树木按照一定的规律种植，形成一个封闭的图形。

-树木的间距相等，即相邻两棵树之间的距离相同。

-树木的数量等于封闭图形上的顶点数。

5.封闭图形植树问题的计算方法：

-计算方法：棵数=顶点数

-其中，顶点数指的是封闭图形上的角的数量。

6.植树问题的应用：

-在实际生活中，植树问题可以应用于城市规划、园林设计、植树节活动等领域。

-通过解决植树问题，可以培养学生的空间想象能力和数学思维能力。

7.植树问题的教学意义：

-帮助学生理解数学与生活的联系，提高学生的数学应用能力。

-培养学生的逻辑推理能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。

8.教学策略：

-结合实际生活实