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《共和国之恋》教学设计
教学内容：
江苏少年儿童出版社《音乐》八年级下册第三单元《共和国之恋》。
教材分析：
《共和国之恋》歌曲为大调式，带再现的单二部曲式，旋律深情优美，歌曲选自电视专题片《共和国之恋》的主题歌,由刘毅然作词，刘为光作曲。歌曲以含蓄真挚的语言和婉转流畅的旋律，表达了历史转折关头漂泊海外的科学家心中的大爱——向往祖国强大、渴望献身祖国无比深厚的赤子之情。
学情分析：
八年级的学生虽然他们之前已经掌握了一定的音乐基础知识，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步加强和提高，大部分学生表演方面缺乏足够的自信心和表现力。再加上他们正处于变声期，在大跳音程的演唱中也有一定的难度，因此在教学时教师要深情的范唱和详细耐心的教唱，进一步激发他们对歌唱的浓厚兴趣，以便更好地达成教学目标。
教学目标：
?1、能饱含深情地演唱歌曲《共和国之恋》，用正确的歌唱方法唱准切分音和大跳音程。
2、在演唱歌曲《共和国之恋》过程中体验海外学子渴望献身祖国无比深厚的赤子之情，激发学生的爱国情怀。
教学重点：
在气息的支持下有感情地演唱歌曲《共和国之恋》
教学难点：
唱准六度、七度、八度大跳音程，体验情感上的跌宕起伏。
教学理念：
《共和国之恋》是一节歌唱课，通过听、唱、赏、探及“让学引思”等方式，让学生感受歌曲共和国之恋所表达的情感，并能够用适合的力度和情绪演唱这首歌曲。
教学准备：
钢琴、多媒体、黑板等
教学过程：
一、情景导入
1、播放《我爱你中国》MTV音乐课件（平安演唱）。
思考：这首歌曲的情绪怎么样？
这首歌曲表达怎样的情感？
2、发声练习
要求：保持正确的歌唱姿势,松而不垮
??????????????????充分理解和运用气息发声和气息控制的方法
?????????????恰当的运用好歌唱中的共鸣
????????1、师范唱歌曲《共和国之恋》并思考:
a.找一找有没有你们刚刚听到的熟悉的旋律？
b.这首歌跟平安演唱的歌曲在情感上有什么相同之处？
2、播放录音范唱，请同学们边听边划旋律线并思考：
a.歌曲的旋律特点？
b.按情绪划分，歌曲分为哪几个部分？
3、跟琴声用LU小声模唱旋律,解决难点，唱准大跳音程
（注意保持正确的歌唱状态）
4、加入歌词演唱歌曲。
a.加入歌词小声唱旋律
b.再次带词演唱歌曲并思考：哪几句旋律相同或相似?
c.讲解歌曲中的乐句重复和变化重复并对比视唱
d.随琴伴奏有感情的演唱整首歌曲。
5、分析歌曲的创作背景。
6、跟着伴奏完整演唱歌曲。
三、拓展与探究
欣赏不同版本的《共和国之恋》感受不同的艺术魅力。
A廖昌永独唱版（更好的表达个人的情感）
B男声多声部合唱版（人物情感表达更丰富一些）
四、总结
虽然音乐形式不同，但是他们都演绎这同一个主题,让我们用饱满的热情再一次完整的演唱歌曲，用心体会共和国之恋的大爱情怀!下课!
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