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全国河大版（三起）小学信息技术第二册第2单元第4课《搜索科技新动态——搜索引擎的使用》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国河大版（三起）小学信息技术第二册第2单元第4课《搜索科技新动态——搜索引擎的使用》说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：全国河大版（三起）小学信息技术第二册第2单元第4课《搜索科技新动态——搜索引擎的使用》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握计算机基本操作的基础上，引导学生学习如何使用搜索引擎获取科技信息，提高信息检索能力。教材内容与学生的日常生活紧密相关，有助于培养学生自主学习和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任。通过学习搜索引擎的使用，学生能够认识到信息时代获取知识的重要性，培养高效的信息检索能力。同时，通过实践操作，学生将提升对计算机技术的理解和应用能力，增强在信息化社会中的自我学习和发展能力，形成尊重知识产权、合理利用信息资源的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了一定的计算机基础操作能力，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，学生可能已经接触过简单的网络浏览，对网页的基本结构有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍表现出较高的兴趣，喜欢动手操作和探索新知识。学生的能力水平参差不齐，部分学生能够熟练使用计算机，而部分学生可能对计算机操作较为生疏。学习风格上，学生既有偏好独立学习的，也有喜欢小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在搜索引擎的使用过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对搜索引擎的界面和操作不熟悉，导致无法有效搜索信息；二是缺乏有效的搜索策略，难以找到准确、可靠的信息；三是面对大量信息时，难以筛选出有价值的内容。此外，部分学生可能因为操作不熟练而感到挫败，影响学习积极性。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、笔记本电脑、投影仪、音响设备。

-课程平台：学校信息技术教学平台。

-信息化资源：搜索引擎网站（如百度、谷歌）、相关科技新闻网站、教育类视频资源。

-教学手段：PPT课件、互动式电子白板、课堂练习册、教学案例。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时是如何获取科技新动态的呢？

2.学生回答：通过电视、报纸、网络等渠道。

3.老师总结：今天，我们就来学习一种更便捷、高效的方式——搜索引擎，让我们一起探索科技新动态。

二、新课讲授

1.老师讲解搜索引擎的概念和作用，引导学生理解搜索引擎在信息获取中的重要性。

2.老师演示搜索引擎的使用方法，包括搜索框、搜索关键词、搜索结果排序等。

3.学生跟随老师一起操作，熟悉搜索引擎的基本使用。

三、实践操作

1.老师布置任务：请大家使用搜索引擎查找以下关键词，并记录下搜索结果。

-关键词1：人工智能

-关键词2：新能源技术

-关键词3：量子计算

2.学生分组进行搜索，教师巡视指导。

3.学生分享搜索结果，教师点评并总结。

四、拓展延伸

1.老师提出问题：如何提高搜索结果的准确性？

2.学生讨论，分享自己的观点。

3.老师总结：使用搜索引擎时，要选择合适的搜索关键词，合理运用搜索技巧，才能找到更准确、有价值的信息。

五、课堂小结

1.老师回顾本节课的主要内容，强调搜索引擎在获取科技信息中的重要作用。

2.学生总结：通过本节课的学习，我们学会了如何使用搜索引擎查找科技新动态，提高了信息检索能力。

六、课后作业

1.请大家课后使用搜索引擎查找自己感兴趣的科技领域的信息，并整理成一份报告。

2.报告内容包括：搜索关键词、搜索结果、个人观点等。

七、教学反思

1.通过本节课的教学，学生掌握了搜索引擎的使用方法，提高了信息检索能力。

2.在教学过程中，教师注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

3.在今后的教学中，要继续关注学生的个性化需求，提供更多实践机会，让学生在实践中不断提高。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人工智能发展历程：介绍人工智能的发展阶段，从早期的理论探索到如今的广泛应用，让学生了解人工智能的起源和发展。

-新能源技术现状：探讨太阳能、风能、核能等新能源技术的最新进展，以及它们在环保和能源转型中的作用。

-量子计算原理：解释量子计算的基本原理，包括量子比特、量子叠加和量子纠缠等概念，激发学生对量子科技的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读材料：《人工智能简史》、《新能源技术发展报告》、《量子计算入门》等书籍，帮助学生深入了解相关领域的知识。

-观看视频：推荐相关的科普视频，如TED演讲、科普纪录片等，通过视