第一单元 各具特色的国家 单元说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docxVIP

第一单元各具特色的国家单元说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为“第一单元各具特色的国家”，是2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》的重要组成部分。本单元主要介绍了世界各国的政治制度、经济发展模式以及文化特色，旨在帮助学生了解不同国家的政治经济状况，培养他们的国际视野。本节课选取了具有代表性的国家进行讲解，通过对比分析，使学生认识到各国在政治、经济、文化等方面的差异，为后续深入学习国际政治与经济打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。通过学习不同国家的政治制度、经济发展模式和文化特色，学生将增强对国家制度和文化多样性的认识，提升政治认同；学会运用科学的方法分析国际政治经济现象，培养科学精神；理解不同国家的法治体系，提高法治意识；同时，通过探讨国际合作与冲突，锻炼学生的公共参与能力，为成为具有国际视野的公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经接触过基本的国际政治经济知识，了解了一些国家的地理位置、基本国情和外交政策。在高中阶段，学生已经学习过政治学、经济学的基本原理，具备了一定的分析问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际事务表现出浓厚的兴趣，愿意了解不同国家的文化和政治经济状况。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，善于通过讨论、研究来解决问题。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本单元时，可能会对某些国家的政治制度、经济发展模式和文化特点感到陌生，难以理解。同时，分析不同国家的政治经济现象时，可能缺乏足够的背景知识和分析框架，导致理解不深。此外，部分学生可能在表达自己的观点和参与讨论时存在一定的障碍。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、教学视频剪辑软件

3.课程平台：校园教学管理系统

4.信息化资源：在线图书馆、国际新闻网站、政治经济学相关电子书籍

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂演讲

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同国家的国旗和地标建筑，让学生猜测这些国家，并简要介绍这些国家的特色。

-提问：“你们对哪些国家的政治经济状况感兴趣？”引导学生分享自己的知识和经验，为新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示本节课的学习目标，并逐一讲解各国政治制度、经济发展模式和文化特色。

-通过案例分析和图表展示，让学生了解不同国家的政治经济状况及其形成原因。

-引导学生思考各国政治经济制度对国家发展的影响，并探讨国际合作与冲突的可能性。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，要求他们选择一个国家，结合课堂所学内容，分析该国的政治经济特点。

-各小组汇报分析结果，其他小组进行补充和评价，教师点评并给出建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调各国政治经济制度的差异和影响。

-提问：“通过本节课的学习，你们认为哪些因素对一个国家的政治经济状况产生影响？”引导学生总结。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道思考题：“结合本节课所学，谈谈你对我国政治经济制度的认识和理解。”

-要求学生课后查阅相关资料，下节课分享自己的观点。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《世界政治经济格局》电子书，详细介绍了世界各国的政治经济制度和国际关系。

-《全球化背景下的国家发展》学术论文，分析了全球化对各国政治经济的影响。

-《国际政治经济学》教材，系统阐述了国际政治与经济的基本理论。

-国际新闻媒体报道，关于不同国家政治经济事件的最新报道和评论。

-“模拟联合国”活动资料，让学生在模拟国际交流中深入了解各国立场和合作机制。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《世界政治经济格局》和《国际政治经济学》教材，以加深对国际政治经济理论的理解。

-建议学生选取一篇《全球化背景下的国家发展》学术论文进行精读，了解全球化对国家发展的具体影响。

-引导学生关注国际新闻媒体报道，特别是关于政治经济事件的报道，以增强对国际事务的敏感度和分析能力。

-组织学生参与“模拟联合国”活动，通过模拟国际交流，提高他们的公共参与能力和团队合作能力。

-鼓励学生自主查阅各国政治经济制度的相关资料，结合课堂所学，撰写一篇关于某个国家政治经济特点的短文。

-推荐学生阅读《国家竞争优势》等书籍，