8.3法治社会（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）.docxVIP

8.3法治社会（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.3法治社会（说课稿）2024年春高一下学期政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修3）

设计思路

本课围绕“法治社会”这一主题，以统编版必修3教材为依据，结合学生实际，设计以下环节：导入新课，引导学生认识法治社会；探究新知，分析法治社会的基本特征；总结提升，强调法治社会的重要性。通过层层递进的教学设计，使学生深刻理解法治社会的内涵，树立法治观念。

核心素养目标

培养学生法治意识，使其理解法治社会的内涵和特征，提升规则意识与道德修养。通过案例分析，锻炼学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力，增强社会责任感和公民素养。引导学生树立正确的法治观念，培养其成为遵纪守法、具有良好社会公德的社会主义建设者和接班人。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确法治社会的定义和特征，使学生能够准确理解和描述法治社会的内涵。

-通过案例分析，引导学生识别和区分法治社会中的权利与义务，以及法律与道德的关系。

2.教学难点

-理解法治社会中权利与义务的平衡，以及如何在现实生活中平衡个人自由与社会责任。

-掌握运用法治思维分析社会现象的能力，尤其是在面对复杂社会问题时，如何运用法律知识进行判断和决策。

-帮助学生克服对法律概念和法治原则的抽象理解，使其能够将法治理念内化为自身的行为准则。

-引导学生理解法治社会对于社会稳定、公平正义的重要性，并激发其对法治的认同感和参与意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解法治社会的基本概念和特征，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例展开讨论，培养批判性思维和合作学习能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生将理论知识与实际情境相结合。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性。

2.网络资源：引入相关法律法规和法治新闻，拓宽学生的知识视野。

3.小组合作工具：使用在线协作平台，促进学生在小组活动中互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法治社会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是法治社会？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于法治社会的图片或视频片段，如法庭审理、警察执法等，让学生初步感受法治社会的实际应用。

简短介绍法治社会的基本概念和重要性，强调法治对于社会秩序、公平正义的保障作用，为接下来的学习打下基础。

2.法治社会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治社会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法治社会的定义，阐述其核心要素，如法律、权利、义务等。

详细介绍法治社会的组成部分，包括立法、执法、司法、守法等环节，使用图表或示意图帮助学生理解法治社会的运作机制。

3.法治社会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治社会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法治社会案例进行分析，如环境污染案件、劳动争议案件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法治社会在解决社会问题中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过法律途径维护自身权益。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法治社会相关的主题进行讨论，如“如何提高全民法治意识”、“法治社会与道德建设的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治社会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治社会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法治社会的定义、组成部分、案例分析等。

强调法治社会对于社会稳定、公平正义的保障作用，鼓励学生树立法治观念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治社会的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行法治精神。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本节课“法治社会”的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握

-学生能够准确理解并描述法治社会的定义、特征和基本要素，如法律、权利、